Tantangan Implementasi Kurikulum Di Era Digital: Kesiapan Guru Dan Infrastruktur
DOI:
https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20987Keywords:
Kurikulum Merdeka, kesiapan guru, literasi digital, infrastruktur pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka di era digital dari aspek kesiapan guru dan infratsruktur. Implementasi Kurikulum Merdeka di era digital membawa tantangan kompleks yang berkaitan dengan kesiapan guru dan ketersediaan infrastruktur teknologi. Kurikulum ini menekankan fleksibilitas, pembelajaran berbasis proyek, dan pemanfaatan teknologi, yang menuntut kesiapan sumber daya manusia dan dukungan sistem yang kuat. Kajian ini mengungkapkan masih adanya kesenjangan digital antara wilayah kota dan desa, keterbatasan perangkat pembelajaran, serta rendahnya literasi digital guru. Faktor internal seperti kompetensi dan motivasi, serta faktor eksternal seperti pelatihan dan dukungan institusional, turut memengaruhi kesiapan guru. Diperlukan strategi penguatan kapasitas guru, perbaikan infrastruktur TIK, dan kolaborasi lintas sektor untuk memastikan Kurikulum Merdeka berjalan optimal dalam menjawab tantangan pendidikan abad ke-21.
References
Arifin, I., Haidi, R. F., & Dzalhaqi, M. (2021). Penerapan Computer Vision Menggunakan Metode Deep Learning pada Perspektif Generasi Ulul Albab. Jurnal Teknologi Terpadu, 7(2), 98–107. https://doi.org/10.54914/jtt.v7i2.436
Arikarani, Y., & Amirudin, M. F. (2021). Pemanfaatan Media dan Teknologi Digital dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran Dimasa Pandemi. Journal Transformation of Mandalika, 4(1), 93–116. https://doi.org/10.37092/ej.v4i1.296
Azzahra, I. F., Al Farel, M. R., & Rahmadhani, R. (2025). Kurikulum Merdeka: Telaah Potensi dan Tantangan Implementatif dalam Mewujudkan Pendidikan Fleksibel di Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 5(3), 1–11. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i3.1530
Jaya, S., & Halik, A. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dasar Negeri dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam. Al-Musannif, 5(1), 33–48. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v5i1.87
Lestari, D. I., & Kurnia, H. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di Era Digital. JPG : Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 205–222.
Liana, M., Fitriyah, D., Hindrasti, N. E. K., Nevrita, N., Siregar, E. F. S., & Izzati, N. (2023). Pemanfaatan Fitur Pelatihan Mandiri untuk Mehamami Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(2), 138–152. https://doi.org/10.24832/jpnk.v8i2.3872
Nurlaila, & Lestari, L. P. (2025). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Puspita Jaya Barokah.
Rahmawati, N. R., & Jatiningsih, O. (2024). Kesiapan Guru dalam Melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SDN Gumeng Mojokerto. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4095–4104. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/13019%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/13019/9972
Ramdhani, M. A. (2023). SK Madrasah Pelaksana Kurikulum Merdeka Tahun pelajaran 2023/2024. 13 Maret 2023. https://sikurma.kemenag.go.id/portal/Info/detail_artikel/N09zUWlycU9lUTcyQkduUWNsM1ZkZz09#
Rosa, E., Destian, R., Agustian, A., & Wahyudin, W. (2024). Inovasi Model dan Strategi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 5(3), 2608–2617. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1153
Rosmini, H., Ningsih, Murni, & Adiyono. (2024). Transpormasi Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi di Sekolah Menengah Pertama. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(1), 165–180. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i1.3451
Rosyidah, A. Z., Septiani, N. E. P., & Wibowo, S. (2025). Mewujudkan Generasi CERDIG ( Cerdas Digital ): Literatur Review Integrasi Literasi Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal of Educational Research, 0738(4), 813–821.
Setiyadi, M. W., Ardiansyah, A., Muharyati, Y., & Komalasari, L. I. (2025). Tantangan dan Upaya Penerapan Kurikulum Merdeka di Era Digital: Literatur Review. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1721–1735. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.2912
T. Hasballah, & Zulfatmi. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka: Tantangan, Kebijakan, Dan Dampak Terhadap Pendidikan. Jurnal Ilmiah Edukatif, 10(2), 312–322. https://doi.org/10.37567/jie.v10i2.3404
Yustiasari Liriwati, F., Marpuah, S., Wasehudin, & Zulhimma. (2024). Transformasi Kurikulum Merdeka Di Madrasah; Menyongsong Era Pendidikan Digital. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i1.103
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mutia Dewi, Novia Ballianie, Mardiah Astuti, Halimatussakdiah Halimatussakdiah, Siti Fatimah, Ginanda Putri Indah Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
