Pengaruh Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Matematika FMIPA Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Authors

  • Yessy Hans Aprilia Manurung Program Studi Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Ropitta Anjelina Manik Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Indra Samuel Girsang Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Arnold Yudianto Purba Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Renita Br Peranginangin Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i1.17909

Keywords:

Media Sosial, Prestasi Belajar, Mahasiswa

Abstract

Kemajuan teknologi digital telah menjadikan media sosial sebagai elemen penting dalam kehidupan mahasiswa, termasuk dalam konteks pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh media sosial terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Matematika FMIPA Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar. Dengan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui survei terhadap 40 mahasiswa dan dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial memberikan dampak positif, seperti peningkatan akses informasi dan kolaborasi akademik. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi dampak negatif, termasuk gangguan konsentrasi dan penurunan produktivitas belajar. Penggunaan media sosial secara bijak, yang mencakup pengelolaan waktu dan fokus pada tujuan pembelajaran, menjadi faktor kunci dalam mendukung prestasi akademik. Penelitian ini merekomendasikan panduan praktis untuk penggunaan media sosial dalam konteks pembelajaran serta pengembangan platform digital oleh institusi. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam memahami dinamika media sosial dan meningkatkan kualitas pembelajaran di lingkungan perguruan tinggi. Dengan demikian, penggunaan media sosial yang terstruktur dan bijaksana dapat memaksimalkan manfaatnya dalam mendukung proses belajar mahasiswa, sekaligus meminimalkan potensi dampak negatif yang mungkin timbul.

References

Ahmad, A. (2023). Hubungan penggunaan media sosial terhadap perilaku belajar. Journal of Online Learning, 15(1), 45-60.

Asmal, M., & Taufik, T. (2023). Media sosial sebagai pendukung kinerja akademik: Studi kasus mahasiswa pendidikan matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 10(2), 123-134.

Gloria, R., & Akbar, H. (2019). Pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran: Studi empiris pada mahasiswa. Journal of Educational Technology, 5(3), 210-225

Muthmainnah, M., & Akbar, A. (2023). Penggunaan media sosial dalam mendukung prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 55-70.

Rahmawati, A., & Naryoso, T. (2019). Pengaruh komunikasi keluarga dan media sosial terhadap prestasi belajar siswa. Journal of Family and Social Studies, 11(2), 85-102.

Ramly, R. A., & Ayu, S. (2022). Pengaruh Media Sosial Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Kependidikan Media, 11(3), 107-119.

Taaraungan, P., Lestari, R., & Putra, M. (2022). Pengaruh media sosial terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 12(4), 305-320.

Downloads

Published

2025-02-02

How to Cite

Manurung, Y. H. A., Manik, R. A., Girsang, I. S., Purba, A. Y., & Peranginangin, R. B. (2025). Pengaruh Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Matematika FMIPA Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(1), 4000–4007. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i1.17909

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.