Perilaku Sosial Pengguna Instagram (Studi Pada Siswa SMK Rina Hasanah Pandeglang)

M Dissha Najiah Al Yas'a; Dini Asmiatul Amanah; Afaf Fadhila Adzkia; Ana Hardiana; Baandaalr Lizein

doi:10.31004/innovative.v5i4.20907

Authors

M Dissha Najiah Al Yas'a STISIP Trimasda Cilegon
Dini Asmiatul Amanah Universitas Pendidikan Indonesia
Afaf Fadhila Adzkia UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Ana Hardiana STISIP Trimasda Cilegon
Baandaalr Lizein Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20907

Keywords:

Perilaku Sosial, Instagram, Interaksi Sosial, Siswa SMK

Abstract

Penggunaan media sosial secara intensif di kalangan remaja berpotensi memengaruhi pola interaksi sosial mereka di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku sosial siswa dalam menggunakan Instagram serta mengidentifikasi faktor yang memengaruhi dan dampaknya terhadap interaksi sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling terhadap sembilan informan yang terdiri dari siswa, guru, dan tenaga kependidikan di SMK Rina Hasanah, Pandeglang. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Instagram mendorong munculnya sikap apatis dan individualisme, yang dipengaruhi oleh dorongan emosional dan tekanan teman sebaya. Dampaknya terlihat dari menurunnya kualitas interaksi tatap muka dan lemahnya kerja sama antar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan Instagram secara tidak terkontrol dapat menghambat perkembangan perilaku sosial siswa, sehingga diperlukan pendampingan dari lingkungan sekolah dan keluarga.

References

Aksenta, A., Irmawati, I., Ridwan, A., Hayati, N., Sepriano, S., Herlinah, H., Silalah, A. T., Pipin, S. J., Abdurrohim, I., & Boari, Y. (2023). Literasi Digital: Pengetahuan & Transformasi Terkini Teknologi Digital Era Industri 4.0 dan Sociaty 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Al Yas’a, M. D. N., Hufad, A., & Komariah, S. (2023). The comprehension of social media ethics by rina hasanah vocational school students. JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL, 15(2), 216–226.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage publications.

Lambert, V. A., & Lambert, C. E. (2012). Qualitative descriptive research: An acceptable design. Pacific Rim international journal of nursing research, 16(4), 255–256.

Maharani, N., Ilham, I., Hudri, M., Irwandi, I., Bafadal, M. F., & Rahmaniah, R. (2024). Instagram sebagai Platfrom Interaktif dalam Pengajaran Bahasa Inggris. Seminar Nasional Paedagoria, 4(1), 411–421.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). vol. 103. PT Remaja Rosdakarya.

Parikesit, H., Adha, M. M., Hartino, A. T., & Ulpa, E. P. (2021). Implementasi teknologi dalam pembelajaran daring di tengah masa pandemik COVID-19. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 545–554.

Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research and Evaluation methods, 4th edn.(Thousand Oaks; London. Sage Publications New Delhi.

Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28.

Putra, L. D., & Pratama, S. Z. A. (2023). Pemanfatan media dan teknologi digital dalam mengatasi masalah pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956, 4(8), 323–329.

Shanaz, S. P. S., Lestari, S. D., & Sugianto, Y. (2023). AN ANALYSIS OF STUDENTS’PERCEPTION TOWARD INSTAGRAM USING IN LEARNING WRITING OF TENTH GRADE STUDENTS AT SMK PGRI 2 GIRI BANYUWANGI IN ACADEMIC YEAR 2021/2022. LUNAR, 7(1), 87–95.

Siahaan, C., Salomo, S., & Adrian, D. (2022). Media Sosial Instagram sebagai Sarana Berkomunikasi di Lingkungan Masyarakat. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(8), 2843–2848.

Sikumbang, K., Ramadhina, W., Yani, E. R., Arika, D., Hayati, N., Hasibuan, N. A., & Permana, B. G. (2024). Peranan Media Sosial Instagram terhadap Interaksi Sosial dan Etika pada Generasi Z. Journal on Education, 6(2), 11029–11037.

Ummatunisak, K. (2025). Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Pemahamanagama Islam Pada Siswa-Siswi Kelas Xi Di Smk Miftahululum Tanjungarum. Jurnal Ilmu Pendidikan Modern, 9(2).

Urba, M., Ramadhani, A., Afriani, A. P., & Suryanda, A. (2024). Generasi Z: Apa Gaya Belajar yang Ideal di Era Serba Digital? DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 50–56.

Widarti, H. R., Baharsyah, A., Rokhim, D. A., & Syafruddin, A. B. (2023). Is the use of the Problem-Based Learning Model through Instagram effective? A Review. Eclética Química, 48(4), 17–26.