PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBANTUAN APLIKASI KINEMASTER MATERI ASMA’ AL-HUSNA PADA TINGKAT SMP
DOI:
https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20602Keywords:
Asma’ al-husna, Pengembangan, Video PembelajaranAbstract
Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengembangkan video pembelajaran Pendididkan Agama Islam materi asma’ al-husna yang valid dan praktis. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model 4D (Define, Design, Develop dan Disseminate). Pada tahap define didapatkan bahwa pendidik belum menggunakan media pembelajaran secara maksimal dan belum tersedianya media yang tidak hanya menekankan kognitif peserta didik namun juga bisa untuk memperbaiki karakter Islami peserta didik. Pada tahap design dilakukan dengan perumusan Tujuan Pembelajaran, perumusan materi, pemilihan format dan juga menyiapkan elemen pendukung. Tahap develop dilakukan dengan validasi produk yang dengan 5 orang dosen ahli dan memperoleh nilai 92% kategori “Sangat Valid”. Pada uji praktikalitas dilakukan dengan 24 peserta didik dan didapatkan nilai 90,62% kategori “Sangat Praktis”. Tahap disseminate dilakukan dengan menyebarkan produk di SMPN 1 Tiumang Dharmasraya. Berdasarkan hasil validitas dan praktikalitas yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan video pembelajaran pada materi asma’ al-husna dapat digunakan dalam pembelajaran.
References
Farista, R., & Ali, I. (2018). Pengembangan Video Pembelajaran. Pengembangan Video Pembelajaran, 1–6.
Gunawan, G., & Pasaribu, S. (2022). Alat Dan Media Pembelajaran Dalam Perspektif Tafsir Al-Misbah. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 15(1), 86–106.
Hanum, L., Supriadi, S., Sesmiarni, S., & Zakir, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Video di SMP N 1 Sitiung Kabupaten Dharmasraya Provinsi Sumatera Barat. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 4456–4465.
Jennah, R. (2009). Media pembelajaran. Antasari Press. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/2204/1/Rodhatul.pdf
Kamal, M. (2020). Research and Development (R&D) tadribat/drill madrasah aliyah class x teaching materials arabic language. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 4(1), 10–18.
Kurniasih, S. R., Nugraha, M. S., & Muslih, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Video Interaktif berbasis Edpuzzle dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), 275–294.
Pemerintah, P. (2021). PP No. 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Pratama, M. R., Zulhaini, Z., & Mailani, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Scribe Pada Materi Pai Dan Budi Pekerti Kelas Vii Smpn 1 Teluk Kuantan. JOM FTK UNIKS (Jurnal Online Mahasiswa FTK UNIKS), 2(2), 8–17.
Purwanti, B. (2015). Pengembangan media video pembelajaran matematika dengan model assure. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1). http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jkpp/article/view/2194
Rusman. (2018). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana. Kencana.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/ R&D). Alfabeta.
Unsur-unsur Penting yang Harus Ada dalam Video Pembelajaran agar Efektif – Universitas Islam An Nur Lampung. (n.d.). Retrieved July 2, 2025, from https://an-nur.ac.id/unsur-unsur-penting-yang-harus-ada-dalam-video-pembelajaran-agar-efektif/
Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas media pembelajaran interaktif pada proses pembelajaran rangkaian listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 19(1), 75–82.
Yudianto, A. (2017). Penerapan video sebagai media pembelajaran. http://eprints.ummi.ac.id/354/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ani Fitria Nurkhasanah, Zainal Asril, Nana Sepriyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
