Optimalisasi Manajemen Mutu dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam

Jazuli Jazuli; Sukhoiri Sukhoiri

doi:10.31004/innovative.v5i3.19735

Authors

Jazuli Jazuli Institut Agama Islam Banten
Sukhoiri Sukhoiri Institut Agama Islam Banten

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i3.19735

Keywords:

Manajemen Mutu, Kompetensi Guru, Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen mutu dalam meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam melalui metode penelitian deskriptif kualitatif berbasis studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen mutu secara signifikan meningkatkan kompetensi guru dalam aspek profesional, pedagogik, kepribadian, dan sosial. Strategi utamanya meliputi pengembangan kurikulum berbasis kompetensi, pelatihan literasi digital, serta evaluasi kinerja secara berkala. Guru menjadi lebih terampil dalam memanfaatkan teknologi dan menerapkan pembelajaran digital, seperti Learning Management System dan media pembelajaran interaktif. Dalam aspek pedagogik, guru didorong untuk menggunakan metode interaktif seperti pembelajaran berbasis proyek guna meningkatkan partisipasi siswa. Pada aspek kepribadian dan sosial, pembinaan dilakukan agar guru lebih empatik, bertanggung jawab, dan mampu bekerja sama, sehingga memperkuat hubungan dengan siswa dan masyarakat. Secara keseluruhan, manajemen mutu mendukung pengembangan guru secara holistik sesuai tuntutan pendidikan modern..

References

Ashsiddiqi, H. (2012). Kompetensi Sosial Guru Dalam Pembelajaran Dan Pengembangannya. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 17(01), 61-71. https://doi.org/10.19109/td.v17i01.25

Bahri, A. S. (2021). Pengantar Penelitian Pendidikan (Sebuah Tinjauan Teori dan Praktis). Bandung : Widina Bhakti Persada

E.Mulyasa, (2016), Menjadi guru professional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan menyenangkan, Bandung: Remaja Rosda Karya.

Fauzan, M. (2019). Etika dan Kepribadian Guru Pendidikan Islam. Jakarta: Prenadamedia Group.

Feiby Ismail, (2016) “Implementasi Total Quality Management (TQM) di Lembaga Pendidikan” Jurnal Ilmiah IQRA’ Vol. 10. No. 2. http://dx.doi.org/10.30984/jii.v10i2.591

Fitriani, D. (2020). “Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Kompetensi Guru PAI,” Jurnal Kependidikan Islam, Vol. 5, No. 2, hlm. 120–132.

Ikbal, Panji Alam Muhamad. (2018). Manajemen Pengembangan Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Isema: Islamic Educational Management. 3(1):65–75

Kurniasih, I. (2016). Pengembangan Kompetensi Sosial Guru: Pendekatan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya

Muh Hambali, Mohammad Luthfi (2017)“Manajemen Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Daya Saing” Journal Of Management of Education, (JMIE), vol.2. No. 1.10-19

Mulyono, M., Prihatin, Y., & Sudibyo, H. (2024). Implementasi Managemen Mutu dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SMP . Journal of Education Research, 5(3), 3867–3872. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1493

Nadeak, B. (2020). Manajemen Humas Pada Lembaga Pendidikan. Bandung: Widina Bhakti Persada.

Purwanto, A. (2017). Kompetensi Guru Profesional: Kajian Teori dan Praktik. Bandung: Alfabeta.

Rahman Tanjung, Yuli Supriani, Annisa Mayasari, Opan Arifudin, “Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan” Jurnal Pendidikan Glasser, Vol. 6. No. 1. 2022. DOI : 10.32529/glasser.v6i1.1481

Syamsuddin, R. (2017). “Evaluasi Program Peningkatan Kompetensi Guru PAI dalam Kerangka Manajemen Mutu Pendidikan,” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 8, No. 1, hlm. 25–39.

Tanjung, R. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(4), 291–296

Ulfah, U. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161

Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

Undang-Undang RI nomor 20 Tahun 2003 tentangSistem Pendidikan Nasional

Yeni Gusmiati Mia dan Sulastri, (2023) “Analisis Kompetensi Profesional Guru”Journal of Practice Learning and Educational Development” Vol. 3 No. 1. https://doi.org/10.58737/jpled.v3i1.93.