Penilaian Prestasi Kerja Di Man 3 Bogor Kecamatan Jonggol Kabupaten Bogor

Hasbiyallah Hasbiyallah; Vivi Silvia Huri

doi:10.31004/innovative.v5i4.18928

Authors

Hasbiyallah Hasbiyallah UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Vivi Silvia Huri UIN Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.18928

Keywords:

Guru, Kinerja, Penilaian.

Abstract

Penilaian prestasi kerja pada dasarnya adalah suatu dasar atau landasan madrasah maupun sekolah demi membuat keputusan pengembangan dalam promosi dan karir guru, tenaga pendidik dan Lembaga pendidikan. Tujuan dari penelitian ini guna mengerti terkait perencanaan, pelaksanaan penilaian prestasi kinerja dan bagaimana evaluasi penilaian prestasi kinerja di MAN 3 Bogor. Penerapan metode dalam penelitian ini melalui deskriptif kualitatif. Kepala Madrasah memiliki kewenangan dalam memberikan penilaian terhadap guru atau tenaga pendidik sesuai dengan kompetensi PKG dan empat kompetensi dalam membentuk pribadi guru supaya bersikap selayaknya guru yang profesional, yaitu kompetensi pendagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Manfaat dari PKG yaitu untuk mengetahui kemampuan yang dimiliki oleh guru dalam melaksanakan tugasnya dengan mengukur penguasaan keterampilan dan kompetensinya. Penilaian memiliki banyak manfaat, seperti digunakan sebagai alat dalam pengambilan keputusan. Oleh sebab itu, perlu diadakannya penilaian kinerja guru untuk bahan masukan membuat susunan rencana pengembangan keprofesian selanjutnya, meningkatakan, dan mengembangkan kemampuan yang dimiliki oleh guru dan tenaga pendidik.

Kata Kunci: Guru, Kinerja, Penilaian.

References

REFRENSI

A. Rusdiana, Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan (Bandung: Hand Out Mata Kuliah, 2023), hlm. 199

Arraniri, dkk. 2021, Manajemen Sumber Daya Manusia (Cirebon: Insania, 2021), 102.

Arraniri, dkk., Manajemen Sumber Daya Manusia (Cirebon: Insania, 2021), 102.

BPPSDMK. (2021). Pedoman monitoring dan evaluasi pembelajaran. Jakarta: Pusat Pendidikan SdM Kesehatan Kementerian Kesehatan RI.

Iskandar, 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan. Kualitatif). Jakarta: GP Press

Kurnia, Yogi dkk. 2018. Penilaian Kinerja Guru Menggunakan Metode Topsis. JSAI, Volume 1 Nomor 3 hal 71

Munawir dkk, 2023. Memahami penilaian kinerja guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. Vol 8 No 1b hal 627

Munawir, dkk., “Memahami Penilaian Guru”, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Vol. 8, No. 1b (April, 2023), 628.

Pedoman Penilaian Kinerja Guru. 2011. Kementrian Pendidikan dan Tenaga Kependidikan hal 2-5

Permenpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009. Angka Kredit dan Jabatan Fungsi Guru. Akses di laman https://peraturan.bpk.go.id/Details/132929/permen-pan-rb-no-16-tahun-2009

Siregar, Isra Adawiyah. 2021. PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI MTs NURUSSALAM DELI TUA. Prosiding Fakultas Agama Islam, Universitas Dharmawangsa

Sugara, dkk., “Kebijakan Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011”, Jurnal Ilmu Administrasi Negara, Vol. 15, No. 1, (Juli, 2018), 68.