Efektivitas Pesantren Ramadhan di Mushalla Muhsinin UPTD SD Negeri 04 Limbanang untuk Meningkatkan Pemahaman Agama Islam  Bagi Anak Sekolah Dasar Pada Anak Kelas Tinggi

Tatira Puti Hariyenza; Adrias Adrias; Aissy Putri Zulkarnaini

doi:10.31004/innovative.v5i2.18634

Authors

Tatira Puti Hariyenza Universitas Negeri Padang
Adrias Adrias Universitas Negeri Padang
Aissy Putri Zulkarnaini Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i2.18634

Keywords:

Karakter Religius, Pemahaman Agama, Pesantren Ramadhan, Sekolah Dasar, Sedekah Subuh

Abstract

Pesantren Ramadhan merupakan program keagamaan yang bertujuan menanamkan nilai Islam sejak dini. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas kegiatan Pesantren Ramadhan di Mushalla Muhsinin UPTD SD Negeri 04 Limbanang dalam meningkatkan pemahaman agama dan karakter siswa kelas 4,5, dan 6. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan wawancara dan observasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman agama yang tercermin dari perilaku sopan, empati, dan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan keagamaan. Program ini didukung kegiatan seperti tadarus, hafalan salat, dan ceramah. Salah satu temuan penting adalah keberhasilan program Sedekah Subuh yang menumbuhkan kepedulian sosial siswa. Dukungan guru, orang tua, dan siswa memperkuat keberhasilan program. Secara keseluruhan, program ini efektif dalam membentuk karakter religius selama bulan Ramadhan.

References

Aji, W. T. (2023). Program pesantren kilat sebagai upaya meningkatkan pemahaman agama Islam bagi anak-anak. Participative Journal: Community Service Journal, 3(2), 20–43. https://doi.org/10.55099/participative.v3i2.98

Aji, W. T. (2023). Program pesantren kilat sebagai upaya meningkatkan pemahaman agama Islam bagi anak-anak (studi pada Desa Sukarema, Kecamatan Lenek, Kabupaten Lombok Timur). Jurnal Ilmiah dan Karya Mahasiswa, 1(6), 290–309. https://doi.org/10.54066/jikma.v1i6.1133

Fakham, A. M. (2020). Sejarah pendidikan Islam dan transformasinya dalam kehidupan masyarakat. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 18(2), 123–134.

Hasanah, A., Dewi, D. E. C., Lubis, E., Lisdayanti, S., & Saputra, S. A. (2023). Kegiatan pesantren kilat di bulan Ramadhan untuk meningkatkan karakter peserta didik di SD N 190 Bengkulu Utara. Community Development Journal, 4(2), 2831–2834.

Hakim, M. W., & Zainullah, M. I. (2024). Membangun pemahaman mendalam tentang nilai-nilai keislaman melalui serangkaian pengalaman pesantren Ramadhan di SDN Karang Anyar 1. Al-Khidmat: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1).

Kurniawati, A., & Sari, M. P. (2019). Pengaruh pendidikan agama Islam terhadap pembentukan karakter religius siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 110–120. https://doi.org/10.21093/jpi.52.110-120

Kurniawan, R., Neviyarni, S., & Desyandri. (2023). Peranan pesantren Ramadhan dalam membangun karakter keislaman bagi peserta didik tingkat sekolah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1–15.

Mahaly, A., Yusuf, M., & Siregar, N. (2022). Internalization of Islamic values through Ramadhan Islamic boarding school program in elementary school students. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 201–214.

Mahfud, M., & Anwar, Y. (2024). Meningkatkan keterampilan pembacaan Al-Qur'an dan menanamkan nilai religius melalui program pesantren Ramadan di Desa Botolinggo Kabupaten Bondowoso. Al-Khidmat: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 23–30. Retrieved from http://ejournal.staialutsmani.ac.id/alkhidmat

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications. https://books.google.com/books/about/Qualitative_Data_Analysis.html?id=9YhZDwAAQBAJ

Mukhibat, M. (2015). Internalisasi nilai-nilai agama dalam pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(1), 34–45. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/7216

Mela, D. A. (2023). Pelaksanaan pesantren Ramadhan di Mesjid Muhsinin Kota Padang. Khidmat: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(1), 83–90.

Rofiq, A. (2017). Efektivitas kegiatan pesantren kilat dalam membentuk karakter islami siswa. Jurnal Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 225–236. https://ejournal.iainkendari.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/668

Rizaq, M., & Warti, E. (2024). Pendampingan belajar anak generasi Alpha dalam kegiatan pesantren Ramadhan untuk membangun karakter religius. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 5(3), 657–667. https://doi.org/10.26874/jakw.v5i3.492

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta. https://books.google.com/books/about/Metode_Penelitian_Pendidikan.html?id=KfF6DwAAQBAJ

Sriwahyuni, R. A., & Fakhruddin, A. (2025). Pemaknaan siswa terhadap kegiatan pesantren kilat dalam meningkatkan ketaatan beribadah. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 25–38. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v14i1.17048

Yin, R. K. (2014). Case study research: Design and methods (5th ed.). SAGE Publications. https://books.google.com/books/about/Case_Study_Research_and_Applications.html?id=FzawDQAAQBAJ

Yunas, B., Ramadhi, & Alius, M. (2024). Mengintegrasikan mitigasi bencana terhadap siswa/i sekolah dasar dan sekolah menengah atas pada kegiatan pesantren Ramadhan. Risalah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 53–60.