Menganalisis Peran Media Sosial Dalam Peningkatan Kreativitas Anak, Pada Pendidikan Pancasila (Studi Kasus Di Kelas IV SD Negeri 2 Tiakur)

Yomima Termutu; Aholiab Watloly; Jekriel Septory

doi:10.31004/innovative.v5i4.19879

Authors

Yomima Termutu Universitas Pattimura
Aholiab Watloly Universitas Pattimura
Jekriel Septory Universitas Pattimura

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.19879

Keywords:

Kreativitas Anak, Media Sosial, Pendidikan Pancasila

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran media sosial dalam meningkatkan kreatifitas siswa kelas IV SD Negeri 2 Tiakur. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Tiakur. Penelitian tersebut di laksanakan pada tanggal 23 juli – 23 agustus 2024. Subjek penelitian terdiri dari 1 Kepala sekolah, Guru Kelas dan Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Tiakur. Data yang diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat menunjukan bahwa peran media sosial dalam meningkatkan kreativitas anak pada pendidikan pancasila di kelas IV SD Negeri 2 Tiakur sangat membantu siswa dalam meningkatkan kreatifitas mereka dalam pembelajaran khusunya pemeblajaran pancasila dimana bhawa hasil analisis ini membantu peserta didik mengetahui seberapa pentingnya media sosial dalam perkembangan belajar mereka.

References

Aprlia, Feny. (2023). Dampak Negatif dan Positif dari Fenomena Aplikasi “Tik Tok” Bagi Remaja, Diunduh di https://www.kompasiana.com/ fenyaprilia3947/5b4ee4306ddcae02 aa20ad58/dampak-negatif-dan-positif-dari-fenomena-tik-tok-saat-ini-bagi-remaja.html tanggal 23. Maret 2023.

Daniel, Goleman. (2010). Kreatif Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djahiri (1995). Strategi Pengajaran Afektif Nilai-Moral VCT dan Games dalam VCT. Jakarta: Rineka Cipta.

Dyah, Sa’dijah, dan Yanti. (2009). Implementasi strategi outdoor learning variasi outbound untuk meningkatkan kreativitas dan kerjasama siswa sekolah dasar (Doctoral dissertation, State University of Malang).

Heri Hidayat, dkk. (2020). Peranan Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha. Vol.8. No. 2 (Mei, 2020) Open Accessat: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP.

Kurniati (2010). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-kanak. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Nasrullah. (2015). Media Sosial;Prespektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi. Bandung : Simbiosa Rekatama Media.

Munandar. (2014). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka cipta

Moleong. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nasional Education Science. (2002). Entrepreneurship education in an engineering curriculum. Procedia Economics and Finance, 35, 379-387.

Nasikhah, A. N., Widihastrini, F., & Widodo, S. T. (2016). Pengembangan Game Education Pembelajaran PKn Materi Menghargai Keputusan Bersama Kelas V SD . Jurnal Kreatif, 83-. 89.

Samsuri (2011). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosadakarya.

Sani. (2015). Pmbelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Prenada Media Group.

Smith. (2010). Moving beyond the inclusion of LGBT-themed literature in English language arts classrooms: Interrogating heteronormativity and exploring intersectionality. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 53(8), 625.

Simanullang, D. R., Baene, E. K., Nababan, R., & Manullang, M. (2023). Peran Media Sosial (Youtube) dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 45 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 35-45.

Suprihatin, S. (2017). Penggaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Studi Masyarakat Indonesia Mahasiswa. PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi (e-Journal), 5(1).

Waston. (2009). Pengertian Media Sosial Dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.

Wahyu, H., & Sumarmo, U. (2013). Kemampuan Komunikasi Dan Berpikir Logis Matematikserta Kemandirian Belajar. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(1).

Zainiyati, H. S. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT: konsep dan aplikasi pada pembelajaran pendidikan agama islam.