An Analysis Of Learning Strategy Pertaining To Brain Dominance Of Students At SMA Alhira

Abstract

Penelitian ini dibuat berdasarkan dari permasalahan yang ditemukan di SMA Alhira:  ketidaktahuan siswa tentang dominasi otak, keragaman strategi pembelajaran siswa serta penggunaan strategi pembelajaran yang sama untuk semua peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dominasi otak, strategi pembelajaran, dan strategi pembelajaran siswa yang memiliki dominasi otak kanan atau kiri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Peneliti menganalisis data dengan mengecek kembali kebenaran data yang telah dikumpulkan. Kemudian, menjadikan data tersebut menjadi tabel. Selanjutnya, memberi skor pada data. Terakhir, meletakkan skor tersebut pada tabel distribusi. Peneliti menemukan bahwa sebagian besar siswa adalah dominasi otak kiri dan hanya satu siswa yang seimbang antara otak kiri dan kanan. Siswa menggunakan berbagai strategi. Siswa yang berdominasi otak kanan memiliki berbagai jenis strategi pembelajaran. Siswa yang berdominasi otak kiri memiliki strategi pembelajaran yang beragam. Hal ini berarti bahwa dominasi otak tidak benar-benar menentukan preferensi strategi pembelajaran siswa.