Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik SMA Negeri 1 Jalaksana Kecamatan Jalaksana Kabupaten Kuningan
DOI:
https://doi.org/10.31004/innovative.v5i3.19873Keywords:
Pola Asuh, Kemampuan Membaca Al-Qur’an, RemajaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pola asuh orang tua peserta didik SMA Negeri 1 Jalaksana, (2) kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik SMA Negeri 1 Jalaksana dan (3) pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik SMA Negeri 1 Jalaksana Kecamatan Jalaksana Kabupaten Kuningan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Jalaksana yang berjumlah 382 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini merupakan random sampling dengan jumlah 150 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan: (1) pola asuh yang diterapkan orang tua peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Jalaksana cenderung pada pola asuh pelopor dengan persentase paling besar yaitu 39,33% yang diwakili oleh 59 orang responden. (2) Kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Jalaksana berada pada kategori tinggi dengan persentase 49% yang diwakili oleh 73 orang responden. (3) Terdapat pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Jalaksana Kecamatan Jalaksana Kabupaten Kuningan. Besarnya pengaruh tersebut ialah 6,1%.
References
Aziz, S. (2015). Pendidikan Keluarga. Yogyakarta: Gava Media.
Desmita. (2014). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ilyas, M. (2019). Fase Perkembangan Manusia dalam Pendidikan Islam. Jurnal Al-Liqo, 04(1), 1–14. Diakses 30 Maret 2024 dari https://ejournal.stai-tbh.ac.id/al-liqo/article/view/12/12.
Lickona, T. (2020). Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgement, Integrity and Other Essential Virtues. PT. Bumi Aksara.
Mahmud, M. (2020). Pola Asuh Orang Tua dalam Membina Kemampuan Membaca Al-Quran pada Anak di Desa Padang Tanggul Kecamatan Amuntai Selatan. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 14(1), 95. https://doi.org/10.35931/aq.v14i1.333
Perpustakaan Nasional RI. (2019). Undang-Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003). Jakarta, DKI: Penulis. Diakses 28 Desember 2023 dari https://pusdiklat.perpusnas.go.id/regulasi/.
Priadana, M. S., & Sunarsi, D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Pascal Books. https://lemlit.unpas.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/Metode-Penelitian-Kuantitatif.pdf
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suryani, H. (2022). Pola Asuh Orang Tua dalam Membimbing Anak Membaca Al-Qur’an di Desa Tanjung Besar Kecamatan Kedurang Kabupaten Bengkulu Selatan. Skripsi. Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno (UINFAS). Diakses 02 Januari 2024 dari http://repository.iainbengkulu.ac.id/8419/.
Syaadah, R., Ary, M. H. A. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2023). Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal dan Pendidikan Informal. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(2), 125–131. Diakses 30 Maret 2024 dari https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.298.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alinda Rismaya, Sopandi Sopandi, Euis Nur Istiqomah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
