Peran Konseling Teman Sebaya di Sekolah Pada Generasi Z:  Menyongsong Tantangan Perkembangan Teknologi dan Kesehatan Mental

Siti Natijatul Pu'at; Marwah Rusydiana; Elli Yanti

doi:10.31004/innovative.v5i3.18853

Authors

Siti Natijatul Pu'at Universitas Tanjungpura Pontianak
Marwah Rusydiana Universitas Tanjungpura
Elli Yanti Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i3.18853

Keywords:

generasi z; kesehatan mental; konseling teman sebaya; perkembangan teknologi

Abstract

Perkembangan teknologi saat ini banyak memberikan kemudahan bagi penggunanya termaksut para generasi z. Banyak informasi yang dapat diperoleh dengan mudah dari teknologi tersebut. Kemudahan tersebut ternyata mampu memberikan efek negatif bagi generasi z. Berbagai masalah yang ditimbulkan akibat penggunaan teknologi yang salah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pentingnya penerapan konseling teman sebaya di sekolah pada generasi z menyongsong tantangan perkembangan teknologi dan kesehatan mental. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi literatur. Studi literatur dalam penelitian ini adalah buku dan jurnal. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif yaitu dengan cara mendeskripsikan data-data atau hasil penelitian terdahulu. Hasil analisis ditemukan penerapan konseling teman sebaya di sekolah mampu mengatasi permasalahan peserta didik, memiliki dampak baik bagi konselor sebaya dan membantu guru bimbingan dan konseling.

Kata kunci: generasi z; kesehatan mental; konseling teman sebaya; perkembangan teknologi

References

Arief, Y. S., Krisnana, I., Kurnia, I. D., & Rachmawati, P. D. (2021). Peer Group Counseling in Improving Prosial Behavior of Adolescent in Surabaya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dalam Kesehatan, 3(1), 18. https://doi.org/10.20473/jpmk.v3i1.24385

Dewi, Putri Sukma. (2021) E-Learning: PBJL Pada Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum dan Silabus. Jurnal Cendikia. 5(2). 1332-1340

Erhamwilda. (2015). Peer Counseling Model for Improving Students Self-Direction Competence. International Journal of Education. Volume 7. Nomor 2.

Febrianti, T., As-syafiiyah, U. I., Mulawarman, M., & Semarang, U. N. (2019). Peningkatan Perilaku Prososial Siswa melalui Konseling teman sebaya Peningkatan Perilaku Prososial Siswa melalui Konseling teman sebaya Berbasis Kecakapan Hidup. (January 2021). https://doi.org/10.30653/001.201933.113

Hadianti, Margahayu, N. (2017). Resiliensi remaja berprestasi dengan latar belakang orang tua bercerai. 4, 223–229.

Isni, K. (2021). Peer Counseling Training As a Method of Sexual Health Promotion in Adolescents. The Indonesian Journal of Public Health, 16(2), 242. https://doi.org/10.20473/ijph.v16i2.2021.242-252

Kamil, Sitti Utami Rezkiawaty. (2018). Meneropong Perilaku Digital Generasi Millenial. Kendari: literacy Institute. online

Keke, Titi et al. (2019). All About Bully (Kekenusa Nurmala (ed);1st ed.). Rumah Media

Muakhidah. (2021). Keefektifan Peer Counseling untuk Meningkatkan Resiliensi Remaja Pesantren Bahrul Ulum Jombang. Jurnal Nusantara Of Research, 8(1), 52–64. Retrieved from http://ojs.unpkediri.ac.id/indeks.php/efektor

Putri, A. W., Wibhawa, B., Gutama, A. S., Indonesia, D., Mental, G. K., & Masyarakat, P. (n.d.). Kesehatan Mental Masyarakat Indonesia ( Pengetahuan , Dan Keterbukaan Masyarakat Terhadap Gangguan Kesehatan Mental ). 252–258.

Ramadhan, A. F., & Simanjuntak, M. (2018). Perilaku Pembelian Hedonis Generasi Z: Promosi Pemasaran, Kelompok Acuan, dan Konsep Diri. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 11(3), 243–254. https://doi.org/10.24156/jikk.2018.11.3.243

Rahmawati, Adinuringtyas Herfi, dkk. (2019). The Effect of Basic Skills Counseling as Vital Skills in Peer Counseling to Indonesian Students. Universal Journal of Educational Research. Volume 7. Nomor 9.

Salmiati, Rosmawati, Lestari, M., Konseling, B., Matappa, S. A., Konseling, B., & Matappa, S. A. (2018). Indonesia Journal of Learning Education and Counseling. 1(1), 62–69.

Sari, I. P., Ifdil, I., & Yendi, F. M. (2020). Konsep Nomophobia pada Remaja Generasi Z. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 5(1), 21. https://doi.org/10.29210/3003414000

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan, Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta

Widjoyo, H. (2020). Generasi Z Revolusi Industri 4.0 by Hadion Wijoyo, S.E., S.H., S.Sos., S.Pd., M.H., M.M., Ak., CA., QWP®, Dr. (C). Irjus Indrawan, S.Pd.I., M.Pd.I., Dr. (C) Yoyok Cahyono, S.E., M.M., CAP., Agus Leo (z-lib.org).pdf.

Youarti, I. E., & Hidayah, N. (2018). Perilaku Phubbing Sebagai Karakter Remaja Generasi Z. Jurnal Fokus Konseling, 4(1), 143. https://doi.org/10.26638/jfk.553.2099