Transformasi Pendidikan: Pembelajaran Sosial Emosional Berbasis Nilai Ke-Indonesiaan untuk Literasi Digital Beretika

Abstract

Pembelajaran Sosial Emosional (Social Emotional Learning/SEL) didasari oleh pemikiran bahwa terdapat banyak potensi untuk mengembangkan literasi digital. Penelitian ini mengkaji praktik pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai sosial Indonesia, seperti gotong royong, tenggang rasa, dan etika pergaulan, dengan pengembangan keterampilan literasi digital. Literasi digital bukan hanya tentang keterampilan teknis dalam menggunakan dan berinteraksi dengan teknologi informasi; itu juga melibatkan keterampilan emosional seperti kesabaran, pengendalian diri, dan kemampuan menulis secara objektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analitis dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber akademis dan non-akademik dengan menggunakan praktik pendidikan.