The Effectiveness of Webtoons on Descriptive Writing Teaching in Tenth-Grade Students at SMAN 1 Pakel

Authors

  • Demitria Artaninghayu Universitas Bhinneka PGRI
  • Dina Kartikawati Universitas Bhinneka PGRI

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.12359

Keywords:

Descriptive text, Effectiveness, Webtoon, Writing

Abstract

Keterampilan menulis pada siswa sangatlah penting karena dapat meningkatkan kemampuan kognitif dan menunjang jalannya pendidikan. Berbeda dengan komunikasi verbal, menulis memungkinkan penyampaian informasi yang terorganisir melalui berbagai media. Kurikulum pendidikan yang menekankan pada menulis deskriptif menegaskan pentingnya dalam meningkatkan kemahiran siswa dalam mengekspresikan dan mengilustrasikan subjek-subjek tertentu secara efektif. Pendidik dapat meningkatkan proses pembelajaran dengan mengintegrasikan alat mengajar seperti Webtoon, melibatkan siswa melalui platform digital yang ramah pengguna untuk meningkatkan literasi dan kreativitas maju di era teknologi saat ini. Penelitian ini menyelidiki efektivitas penggunaan Webtoon dalam mengajar menulis teks deskriptif kepada siswa kelas X di SMAN 1 Pakel. Penelitian menggunakan desain pre-eksperimental di mana Webtoon digunakan sebagai variabel independen dan kemampuan menulis siswa sebagai variabel dependen, dengan fokus pada Kelas X-9. Tes penilaian mengevaluasi kemampuan menulis siswa, dan analisis t-test dari data menghasilkan nilai t sebesar -9,784, dibandingkan dengan nilai kritis -2,058, yang mengarah pada penolakan hipotesis nol (H0). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Webtoon secara efektif meningkatkan kemampuan menulis deskriptif di kalangan siswa kelas X. Penelitian ini mendorong siswa untuk menggabungkan interpretasi pribadi dalam pembelajaran mereka dan mengusulkan agar pendidik mempertimbangkan penggunaan platform seperti Webtoon untuk mengembangkan keterampilan menulis teks deskriptif. Bagi peneliti masa depan, mereka dapat mengeksplorasi efikasi Webtoon dalam berbagai konteks pendidikan dan untuk mengajar berbagai aspek Bahasa Inggris.

Downloads

Published

2024-07-11

How to Cite

Artaninghayu, D., & Kartikawati, D. (2024). The Effectiveness of Webtoons on Descriptive Writing Teaching in Tenth-Grade Students at SMAN 1 Pakel. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 1668–1678. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.12359

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.