Analisis Pemahaman Soal Cerita Matematika Terhadap Keterampilan Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD

Abstract

Banyak siswa SD yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita matematika karena kurangnya keterampilan bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh keterampilan bahasa Indonesia terhadap kemampuan siswa kelas 5 SD dalam menyelesaikan soal cerita matematika . Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan melakukan observasi dan wawancara. Sumber data dalam penelitian adalah siswa kelas V SD sekitar Jalan Tombak, Sidorejo Hilir, Kecamatan Medan Tembung dengan lima subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V SD disekitaran Jalan Tombak,Sidorejo Hilir,Kecamatan Medan Tembung sebanyak 5 subjek memiliki rata-rata benar menjawab soal dengan presentase 53,33%, keterampilan bahasa aspek berbicara 55%, aspek membaca 60% dan aspek menulis 56%. Hasil data yang diperoleh menunjukkan keterampilan kebahasaan Indonesia memengaruhi kemampuan pemahaman soal cerita.