Chantika H, Hanim W, Hasanah U. Teori Pembelajaran Berdiferensiasi Dan Pengaruhnya Dalam Mengidentifikasi Gaya Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Innovative [Internet]. 2024 Jun. 17 [cited 2026 Jul. 3];4(3):13896-907. Available from: https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/12041