Chantika, Hernita, Wirda Hanim, and Uswatun Hasanah. “Teori Pembelajaran Berdiferensiasi Dan Pengaruhnya Dalam Mengidentifikasi Gaya Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar”. Innovative: Journal Of Social Science Research 4, no. 3 (June 17, 2024): 13896–13907. Accessed July 3, 2026. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/12041.