Chantika, Hernita, et al. “Teori Pembelajaran Berdiferensiasi Dan Pengaruhnya Dalam Mengidentifikasi Gaya Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar”. Innovative: Journal Of Social Science Research, vol. 4, no. 3, June 2024, pp. 13896-07, doi:10.31004/innovative.v4i3.12041.