Chantika, H., Hanim, W. and Hasanah, U. (2024) “Teori Pembelajaran Berdiferensiasi Dan Pengaruhnya Dalam Mengidentifikasi Gaya Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar”, Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), pp. 13896–13907. doi: 10.31004/innovative.v4i3.12041.