Chantika, Hernita, Wirda Hanim, and Uswatun Hasanah. 2024. “Teori Pembelajaran Berdiferensiasi Dan Pengaruhnya Dalam Mengidentifikasi Gaya Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar”. Innovative: Journal Of Social Science Research 4 (3):13896-907. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.12041.