Desain Pengembangan Kurikulum PAI Pada MI dalam Menghadapi Era Milenial

Abstract

Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di madrasah (MI,MTS,MA) saat ini masih  memberi  kesan  terpisah  diantara  masing-masing  mata pelajaran  baik  Quran Hadist, Fiqih, Aqidah, dan Sejarah Kebudayaan Islam, belum ada keterpaduan yang utuh    terintegrasi    pada    tema    substantif.    Keterpaduan    inilah    yang    dapat mengoptimalkan  pengamalan  dan  pengalaman  kehidupan  beragama  peserta  didik sebagai tujuan pembelakaran, karena mereka merasa mendapat dukungan yang utuh dari  berbagai  sisi  peraturan  agama  dalam  melaksanakan  suatu  kegiatan  ibadah. Pengembangan  kurikulum  PAI  di  madrasah  masih  menghadapi  berbagai  masalah disebabkan   oleh   kompleksitas   lembaga   madrasah   mulai   dari   perbedaan   status kepemilikan madrasah,lingkungan madrasah dan  guru di madrasah. Guru  madrasah wajib  menginovasi  kurikulum  menghadapi  perubahan  perkembangan   teknologi informasi  dan  komunikasi  ditambah  isu-isu  yang  berkembang  di  era  milenial. Masalahnya adalah bagaimana inovasi tersebut dilaksanakan  guru PAI di madrasah?.   Penelitian   ini   bertujuan   untuk   mengetahui   konstruksi   dan   pengembangan kurikulum  PAI  di  madrasah  menghadapi  era  milenial.  Jenis  penelitian  kualitatif dengan  pendekatan  studi  pustaka.  Data-data  yang  di  peroleh  berasal  dari  beberapa regulasi,  buku  dan  jurnal.  Pendekatan  kualitatif  dipilih  untuk  mengetahui  inovasi pengembangan  kurikulum  untuk  meningkatkan  mutu  madrasah  di  era  milenial sebagai  sekolah  berciri  khas  agama  Islam.  Hasil  penelitian  pustaka  menunjukkan bahwa  konstruksi  kurikulum  PAI  di  madrasah  masih  menitikberatkan  pada Subject Centered Design,  yang berfokus pada mata pelajaran terpisah. Faktor penentu yang paling  dominan  adalah  guru  dan  sarana  prasarana.  Model  konstruksi  kurikulum terletak   pada   esensi   dan   kedalaman   materi,   maka Collaborrative   CurriculumMadrasah’s menjadi  pilihan  inovasi  kurikulum  PAI  Madrasah  yang  dinilai  ideal dapat  diterapkan  di  era  milenial  dengan  pola  pembelajaran  terpadu  dari  mata pelajaran PAI di madrasah.