Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Sumber Energi di Kelas IV SD Swasta Advent Pematang Siantar

Abstract

Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  apakah  model pembelajaran Artikulasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran  sumber energi di SD Swasta Advent  pematang siantar atau tidak.  Ada 2  hipotesis pada penelitian  ini,  (1)  Ada pengaruh  yang  signifikan melalui penerapan  model Artikulasi terhadap  hasil belajar  siswa kelas IV SD Swasta Advent  Pematang siantar (Ha  diterima) dan (2) Tidak ada pengaruh yang signifikan melalui penerapan model artikulasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV  SD  Swasta Advent Pematangsiantar  (H0 diterima).  Metode  penelitian  ini adalah  metode  eksperimen  dengan  jenis  penelitian  Pre-Eksperimental  Design yang  menggunakan  desain  “One  Group  Pretest  Posttest  Design”.  Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Swasta Advent Pematang siantar yang berjumlah 26 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 50 maka populasi dijadikan  sebagai  sampel  dalam  penelitian  ini.  Pengumpulan  data  dilakukan dengan teknik  pemberian tes.  Data penelitian dianalisis dengan menggunakan  analisis  statistik  deskriptif  dan  inferensial.  Berdasarkan  hasil analisis data diketahui bahwa thitung= 11.222 dan ttabel = 1,7056 dengan taraf   signifikan   0.05.   Maka   dapat   disimpulkan   terdapat   pengaruh   model pembelajaran Artikulasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran subtema sumber energi di SD Swasta Advent  Pematang siantar. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.