Metode Yang Digunakan Pendidik Pada Proses Pembelajaran IPS di SD Negeri Deli Serdang

Authors

  • Annisa Mardatillah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Hidayati Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Mutiara Indriani Rangkuti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Halwa Tamara Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Amalia Amalia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Muhammad Oki Dermawan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Eka Yusnaldi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.7873

Keywords:

Metode Pembelajaran IPS, Problem Solving, Kurikulum 2013

Abstract

Artikel ini meneliti metode yang digunakan dalam pembelajaran IPS di SD Negeri Deli Serdang, khususnya fokus pada metode problem solving. Tujuannya adalah untuk mengevaluasi efektivitas metode ini dalam mengasah kemampuan pemecahan masalah siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode problem solving mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah tanpa kendala signifikan pada proses pembelajaran itu sendiri. Namun, penelitian juga mengidentifikasi kendala pada pergeseran nilai siswa, di mana meskipun mereka memiliki kemampuan membaca, kemampuan membaca lancar dan mengenali huruf masih kurang. Hal ini menyoroti pentingnya aspek adab dan etika dalam pendidikan. Kesimpulannya, penggunaan metode ini memberikan hasil positif dalam mengembangkan interaksi yang baik antara siswa dan pendidik serta sesuai dengan pendekatan kurikulum 2013, yang mendorong siswa untuk lebih aktif dalam observasi, berani, berpikir logis, dan mempresentasikan pengetahuan yang mereka peroleh.

Downloads

Published

2024-01-07

How to Cite

Mardatillah, A., Siregar, H., Indriani Rangkuti, M., Tamara, H., Amalia, A., Oki Dermawan, M., & Yusnaldi, E. (2024). Metode Yang Digunakan Pendidik Pada Proses Pembelajaran IPS di SD Negeri Deli Serdang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 1169–1181. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.7873