Pancasila Sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila dan Pembelajaran yang Berpusat Pada Peserta Didik Di SDN 73 Kota Jambi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan Pancasila sebagai entitas dan identitas bangsa Indonesia; (2) mendeskripsikan pembelajaran berbasis profil pelajar Pancasila; dan (3) mendeskripsikan penguatan profil pelajar Pancasila sebagai sarana perwujudan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik di SDN 73 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode observasi dan studi kasus yang dilakukan di SDN 73 Kota Jambi. Penelitian kualitatif dengan pendekata deskriptif ialah penelitian yang diperoleh dengan cara mengumpulkan informasi dari berbagai sumber seperti artikel, jurnal, dan buku yang memiliki kedalaman teori berdasarkan pendapat para ahli. Data yang dikumpulkan berupa catatan atau gambar yang diperoleh melalui catatan di lapangan. Sedangkan metode observasi adalah metode pengamatan yang disertai dengan pencatatan terhadap keadaan atau objek yang diteliti. Dan studi kasus dilakukan dengan eksplorasi secara komprehensif atas kejadian, proses, dan aktivitas dari satu atau lebih individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Pancasila sebagai entitas dan identitas bangsa Indonesia dijadikan sebagai dasar negara karena memiliki ciri khas dan keunikan yang membedakan dengan dasar negara lainnya; (2) pembelajaran berbasis profil pelajar Pancasila perlu diimplementasikan terutama di sekolah dasar dengan didukung oleh berbagai pihak sehingga diharapkan memiliki kemampuan untuk menjadi warga negara yang demokratis serta menjadi manusia yang unggul dan produktif di abad ke-21; dan (3) penguatan profil pelajar Pancasila telah dilaksanakan di SDN 73 Kota Jambi melalui berbagai kegiatan sehingga diharapkan dapat menanamkan nilai-nilai Pancasila di dalam diri mereka.