Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Tema 6 Subtema 1 Kelas V SDN 122379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Tema 6 Subtema 1 Kelas V SDN 122379. Jenis peneltian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Kuantitatif, yang menyatakan bahwa penelitaian kuantitatif merupakan penelitian yang berupa angka-angka serta analisisnya menggunakan statistik. Desain penelitian yang akan digunakan yaitu eksperimen, dengan bentuk Pre-Experimental Design yang menggunakan desain “ one group pretest posttest design”.  Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 122379 Pematang Siantar  yang berjumlah 22 siswa, dimana laki-laki berjumlah 11 orang dan perempuan berjumlah  11. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa soal pilihan berganda. Hasil dari pengujian hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh yang signifikan pada penelitian ini dari data yang sudah diujikan datanya dapat dilihat dari analisis data diperoleh hasil rata-rata kelas eksperimen pada pre-test (54,72) dan post-test (80,27). Hasil penelitian pada taraf 0,05 Berdasarkan analisis data nilai pretest dan posttest menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) 0,00 < 0,05, dimana  ditolak dan diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar subtema 6 suhu dan kalor kelas V SD Negeri 122379 Pematang Siantar T.A 2022/2023.