Peningkatan Kompetensi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar melalui In House Training (IHT) di MTs Negeri 1 Sidoarjo

Abstract

Kurikulum merupakan the evoluting document atau dokumen yang terus berubah untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum Merdeka Belajar menjadi jawaban atas berbagai tantangan pendidikan yang terus berkembang. Hal ini perlu dimbangi dengan peningkatan kompetensi guru. In House Training (IHT) hadir sebagai pelatihan bagi guru untuk mengembangkan ranah pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Penelitian Tindakan Madrasah (PTM) dilaksanakan di MTs Negeri 1 Sidoarjo selama dua siklus yang terdiri tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Berdasarkan hasil PTM ditemukan adanya peningkatan kompetensi sebesar 12,08%. Pada siklus I kompetensi guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar hanya 76,92% dan mengalami peningkatan menjadi 89% pada siklus ke II.