Hubungan Komunikasi Orang Tua dengan Kemandirian Belajar Siswa pada Kelas V di SDN Petir 4 Cipondoh Kota Tangerang

Abstract

Tujuan dari  penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa jauh hubungan komunikasi orang tua dengan kemandirian belajar siswa kelas V di SDN Petir 4 Cipondoh Kota Tangerang. Peneliti menulis ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu Observasi dan Kuesioner. Untuk pengujian hasil uji F diperoleh Fhitung 301,14 > Ftabel 4,20 menunjukan signifikan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan komunikasi orang tua dengan kemandirian belajar dan memiliki kontribusi sebesar 91,5% yang dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi komunikasi orang tua dengan siswa semakin tinngi pula kemandirian belajar pada siswa.