The Use Of Canva To Improve Students’ Writing Skills On Procedure Text

Abstract

Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan menyebabkan penggunaan teknologi digital untuk media pembelajaran semakin berkembang pesat. Penggunaan teknologi digital membantu proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Canva adalah teknologi inovatif dalam proses belajar mengajar untuk melibatkan siswa dalam kegiatan menulis, sehingga mereka dapat meningkatkan keterampilan menulis mereka. Penelitian ini dirancang untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan penggunaan canva terhadap peningkatan keterampilan menulis siswa pada teks prosedur. Penelitian ini menggunakan metode campuran, desain kuantitatif dan kualitatif dengan tipe pre-experimental one group pretest-posttest design. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui satu kelompok partisipan dengan dua langkah pengukuran yaitu pre-test diperoleh sebelum menggunakan media dan post-test diperoleh setelah menggunakan media. Hasil penelitian ini adalah kelompok yang menggunakan media canva sebagai media pembelajaran di kelas mengalami peningkatan keterampilan menulis yang signifikan dibandingkan kelompok sebelum menggunakan canva.