Implementasi Baris Berbaris dalam Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional AUD

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses dan hasil belajar berupaya meningkatkan perkembangan Sosial Emosional anak dengan baris-berbaris dalam meningkatkan kemampuan kelompok Apel di TK Karya Bunda Kabupaten Deli Serdang. Jenis penelitian adalah penelitian kegiatan kelompok (PTK). Model Kemmis dan McTaggart digunakan dalam penelitian ini. Siapa siklus tersebut terdiri dari empat fase, yaitu : Perencanaan, pelaksanaan, pemantauan dan pertimbangan.Pembahasan yang diteliti adalah anak-anak kelompok A TK Karya Bunda. Teknik pengumpulan Informasi diperoleh melalui observasi, wawancara dan studi dokumen, informasi dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Menampilkan hasil sebuah penelitian perkembangan sosial emosional pada anak sebelum beraktivitas masih termasuk dalam kategori perkembangan awal : H 60,58%; hasil penelitian siklus I mencapai 72,66% pada kategori berkembang dan pada siklus II memperoleh skor 83, 74% pada kategori lanjutan ; penggunan memiliki efek yang sangat baik pada perkembangan sosial emosional anak berkembang sangat baik dibandingkan dengan kinerja.