Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Kelas X Perkantoran SMK Negeri 3 Kabupaten Tebo

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif siswa pada pembelajaran PPKn dengan menerapkan model Mind Mapping di kelas X Perkantoran SMK Negeri 3 Kabupaten Tebo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian menggunakan model spiral Kurt Lewin. Penelitian dilaksanakan sebanyak 3 siklus dimana masing-masing siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Setiap siklus dilakukan melalui 4 tahapan kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi, Tes, dan dokumentasi. Kriteria keberhasilan yang ditetapkan dalam penelitian yaitu 60%. Hasil Pemberian tes Pada Siklus I sebanyak 4% yang masuk tingkat 4 (sangat kreatif), 28% masuk kedalam tingkat 3 (kreatif), 48% masuk kedala tingkat 2 (cukup kreatif), 12% masuk dalam tingkat 1 (kurang kreatif), dan 8% masuk kedalam tingkat 0 (tidak kreatif). Siklus II sebanyak 8% yang masuk tingkat 4 (sangat kreatif), 25% masuk kedalam tingkat 3 (Kreatif), 48% masuk kedalam tingkat 2 (Cukup kreatif), 4% masuk kedalam kategori tingkat 1 (Kurang kreatif), dan 4% masuk pada tingkat 0 (tidak Kreatif). Dan siklus III sebanyak 16% yang masuk tingkat 4 (sangat kreatif), 56% masuk kedalam tingkat 3 (Kreatif), 20% masuk kedalam tingkat 2 (Cukup kreatif), dan 8% masuk kedalam kategori tingkat 1 (Kurang kreatif).