The Student’s Awareness Of Learning Reading Comprehension

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kesadaran siswa dalam pembelajaran membaca pemahaman di MTs Negeri Serdang Bedagai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan model wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas sembilan MTs Negeri Serdang Bedagai dan sampelnya adalah siswa kelas IX-A bernama Al dizqia Chaniago. Penulis menggunakan informan kunci dan informan pendukung untuk mengumpulkan informasi. Instrumennya adalah rekaman suara. Dari seluruh proses penelitian, penulis mendapatkan data yang menunjukkan hasil 9 temuan 1. Mengetahui judul teks bacaan, 2) Memahami gagasan utama teks bacaan, 3) Penalaran untuk memilih gagasan utama bacaan teks, 4) Menyimpulkan teks bacaan, 5) Tertarik dengan teks bacaan, 6) Mengetahui jenis-jenis teks, 7) Penalaran untuk memilih jenis teks bacaan, 8) Tidak mengetahui arti setiap kata dari teks, 9) Tidak mengetahui arti setiap kalimat . Artinya kesimpulan dari tesis ini adalah cukup signifikan dengan Kesadaran Siswa dalam mempelajari Reading Comprehension. Kesimpulan menunjukkan guru mengetahui bagaimana kesadaran siswa terhadap pembelajaran membaca pemahaman