Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 091273 Karang Bangun Pematangsiantar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengajarkan bagaimana penerapan model problem based learning pada Bab 3 “Gaya Disekitar Kita” topik D” Mengapa Kita Tidak Melayang di Udara” Mempengaruhi Hasil IPAS Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 091273 Karang Bangun Pematangsiantar Tahun Ajaran 2025/2026. Peneliti memanfaatkan jenis penelitian kuantitatif melalui metode eksperimen. Dalam rencana penelitian ini, penelitian eksperimen digunakan dengan membuat satu kelompok pretest-posttest. Penelitian ini melibatkan 25 siswa kelas IV, dengan masing-masing laki-laki 19 dan perempuan 6. Berdasarkan pada hasil penelitian didapatkan skor rata-rata pretest 38,24 dan rata-rata posttest 83,84 dengan nilai sig.2-tailed sebesar 0,000. Hasil normalitas menunjukkan tanda 0,229>0,05. Dengan demikian, data hasil pretest dan posttest yang digunakan berdistribusi normal dapat terdeskripsikan. Berdasarkan pada uji-t didapatkan skor thitung >ttabel dimana thitung berjumlah 13,340 dan ttabel dengan taraf df=25 berjumlah 2,797 dengan taraf signifikan 0,05 atau 13,340>2,797. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV pada Bab 3 “Gaya Disekitar Kita” topik D” Mengapa Kita Tidak Melayang di Udara” sehingga Ha dan H0 ditolak.