Hubungan Prokrastinasi Dengan Burnout Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Di Universitas Kristen Satya Wacana

Bobby David Samuel; Maria Prima Novita

doi:10.31004/innovative.v5i4.20789

Authors

Bobby David Samuel Universitas Kristen Satya Wacana
Maria Prima Novita Universitas Kristen Satya Wacana

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20789

Keywords:

burnout, hubungan, mahasiswa, prokrastinasi, tingkat akhir

Abstract

Abstrak

Mahasiswa tingkat akhir umumnya menghadapi berbagai tuntutan akademik yang kompleks, salah satunya adalah penyusunan skripsi. Tekanan yang tinggi ini sering kali memunculkan perilaku bertahan-nunda (prokrastinasi) yang dapat berdampak negatif terhadap kondisi psikologis siswa, seperti burnout . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara prokrastinasi dengan burnout pada mahasiswa tingkat akhir di Universitas Kristen Satya Wacana. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Partisipan dalam penelitian ini adalah 106 mahasiswa tingkat akhir yang sedang mengerjakan skripsi dan mengikuti organisasi kampus. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling . Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari Skala Burnout yang diadaptasi dari Maslach Burnout Inventory–Student Survey (MBI-SS) oleh Schaufeli et al (2002) dan Skala Prokrastinasi yang diadaptasi dari The Academic Procrastination Scale (APS) oleh McCloskey dan Scielzo (2015). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara prokrastinasi dengan burnout pada mahasiswa tingkat akhir di Universitas Kristen Satya Wacana dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,549 dan sig. 0,000 (p<0,05).

References

Aini, A. N., & Mahardayani, I. H. (2021). Hubungan antara kontrol diri dengan prokrastinasi dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa Universitas Muria Kudus. Jurnal Psikologi Pitutur, 1(2), 65–71.

Akbar, M. F., Anggaraeni, F. D., Psikologi, F., & Sumatera, U. (2017). Teknologi dalam pendidikan: Literasi digital dan self-directed learning pada mahasiswa skripsi. Jurnal Indigenous, 2(1), 28–38.

Arlinkasari, F., & Akmal, Z. (2017). Hubungan antara School Engagement , Academic Self-Efficacy dan Academic Burnout pada Mahasiswa. Humanitas, 1(2), 81–102.

Assa, A. F. (2022). Dampak beban kerja dan lingkungan kerja terhadap burnout syndrome pada karyawan PT. Sinergi integra services. Jurnal Ilmiah MEA, 6(3), 436–451.

Aulia, S., & Panjaitan, R. U. (2019). Kesejahteraan psikologis dan tingkat stres pada mahasiswa tingkat akhir. UrnrnJurnal Keperawatan Jiwa, 1(2), 127–134.

Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan validitas. Pustaka Belajar.

Azwar, S. (2019). Reliabilitas dan Validitas. Pustaka Pelajar.

Cinthia, R. R., & Kustanti, E. R. (2017). Hubungan antara Konformitas dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. Empati: Jurnal Karya Ilmiah S1 Undip, 6(2), 31–37.

Dami, Z. A., & Loppies, P. A. (2018). Efikasi Akademik Dan Prokrastinasi Akademik Sebagai Prediktor Prestasi Akademik. Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 74–85.

Demerouti, E., Bakker, A. B., Nachreiner, F., & Schaufeli, W. B. (2001). The job demands-resources model of burnout. Journal of Applied Psychology, 86(3), 499–512. https://doi.org/10.1037/0021-9010.86.3.499

Dinata, W., Wahyudi, & Fikry, Z. (2023). Hubungan antara Prokrastinasi Akademik dengan Burnout Akademik pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1438–1445.

Fatimah, S., & Widyastuti, T. (2021). Hubungan antara prokrastinasi akademik dengan burnout pada mahasiswa tingkat akhir. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 7(2), 102–110.

Freudenberger, H. J. (1989). Burnout: Past, present, and future concerns. Loss, Grief & Care, 3(1), 1–10.

Gunawan, G. F. (2023). Hubungan Prokrastinasi Akademik dan Academic Burnout pada Mahasiswa. Universitas Surabaya.

Khaekal, M. F., Zubair, A. G. H., & Minarni. (2022). Resilience Academic Sebagai Prediktor terhadap Burnout Academic pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 2(2), 126–134. https://doi.org/10.56326/jpk.v2i2.1875

Khairu asyifa, & O. (2021). Hubungan Self Efficacy Karyawan Dengan Burnout Pada Pt. Indah Cargo. Jurnal FPSi, 2(1), 101–110.

Khoirunisa, A., & Dwiyanti, E. (2021). Hubungan Kelelahan Dan Tingkat Stres Mahasiswa Semester Akhir Fakultas Y Universitas X Di Banyuwangi. Journal of Community Mental Health and Public Policy, 4(1), 17–25.

Klingsieck, K. B. (2003). Procrastination: When good things don’t come to those who wait. European Psychologist, 18(1), 24–34.

Krisnadhi, M. A. D., & Susilawati, L. K. P. A. (2019). Peran konformitas teman sebaya dan dukungan sosial orangtua terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa Program Studi Sarjana Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana, 8(1), 183–194. https://doi.org/https://jurnal.harianregional.com/psikologi/id-52520

Leatz, C. ., & Stolar, M. W. (2010). When Work. Gets To Be Much. World Ex-Cutive Digest, 14(11), 1–15.

Maloloy-on, E., Aquino, A. S., Marcelino, M. M., Mateo, M., Plaza, C. A., Endrina, S., & Tus, J. (2023). Procrastination and Its Relationship to the Academic Burnout of First-Year College Students in a State University. Psychology and Education: A Multidisciplinary Journal, 11(2), 249–254. https://doi.org/10.5281/zenodo.8185961

Marchella, F., Matulessy, A., & Pratitis, N. (2023). Academic burnout pada mahasiswa tingkat akhir : Bagaimana peranan prokrastinasi akademik dan academic burnout ? Journal of Psychological Research, 3(1), 28–37.

Maslach, C., & Leiter, M. (2013). Burnout. In G. Fink, Encyclopedia of Stress. Elsevier Inc.

Maslach, C., Schaufeli, W. B., & Leiter, M. P. (2001). Job burnout. Annual Review of Psychology, 52(1), 397–422. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.52.1.397

McCloskey, J., & Scielzo, S. A. (2015). Finally! The development and validation of the academic procrastination scale. Journal of Academic Psychology, 40(2), 96–112.

Muyana, S. (2018). Prokrastinasi Akademik Dikalangan Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(1), 45–52. https://doi.org/10.25273/counsellia.v8i1.1868

Nursalam. (2016). Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional. salemba medika.

Palyanti, M. (2023). Media Pembelajaran Asik dan Menyenangkan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Attractive : Innovative Education Journal, 5(2), 1014–1026. https://doi.org/https://doi.org/10.51278/aj.v5i2.859

Papilaya, J. O., & Huliselan, N. (2016). Identifikasi Gaya Belajar Mahasiswa. Jurnal Psikologi Undip, 15(1), 56. https://doi.org/10.14710/jpu.15.1.56-63

Permatasari, D., Latifah, L., & Pambudi, P. R. (2021). Studi Academic Burnout dan Self-Efficacy Mahasiswa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 4(2), 373–384.

Poerwandari, K. (2010). Overcoming Burnout in The Workplace.

Puspitaningrum, K. (2018). Pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap burnout pada mahasiswa dalam mengerjakan skripsi. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 4(10), 615–625.

Rahayu, D. W., & Cahyadi, M. (2018). Tekanan akademik pada mahasiswa dalam penyusunan skripsi. Jurnal Psikologi Ulayat, 5(1), 45–58.

Rahma, F., Ridwan, A., & Diba, F. (2023). Self-esteem Selama Penyusunan Skripsi pada Mahasiswa Keperawatan. JIM FKep, 7(2), 127–132.

Rahmawati, A. I. N., Latifah, L., & Saidatun, I. (2023). Konseling Behavioral Teknik Relaksasi Afirmasi Untuk Menurunkan Academic Burnout, Efektif Tidak? Jurnal Konseling Indonesia (JKI), 9(1), 42–50.

Robiatul Adawiyah, R. A. (2013). Kecerdasan Emosional, Dukungan Sosial dan Kecenderungan Burnout. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 2(2), 99–107. https://doi.org/10.30996/persona.v2i2.97

Sagita, D. D., & Meilyawati, V. (2021). Academic Burnout Mahasiswa Pada Masa Pandemi COVID. Nusantara of Research: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 8(2), 104–119. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/nor.v8i2.16048

Sari, R. P., & Handayani, S. (2021). Prokrastinasi akademik dan burnout pada mahasiswa: Studi korelasional. Jurnal Psikologi Insight, 3(1), 15–25.

Siswoyo, D. (2007). No Title. Ilmu Pendidikan Yogyakarta; UNY Press.

Siswoyo, D. (2017). Ilmu Pendidikan. UNY Press.

Solomon, L. ., & Rothblum, E. . (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 3(1), 503–509.

Steel, P. (2013). The Nature Of Procrastination Ameta-Analytic And Heoritical Review Of Quint Essential Self-Regulatory Failure. Psychological Bulletin, 1(133), 65–94.

Steel, P., & Klingsieck, K. B. (2016). Academic procrastination: Psychological antecedents revisited. Australian Psychologist, 5(1), 36–46.

Sugiono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (9th ed.). ALFABETA,CV.

Sullivan, I. G. (1989). Professional Burnout in Medicine and The Helping Proffesions. The Haworth Press.

Susanto, S., & Azwar, A. G. (2020). Analisis tingkat kelelahan pembelajaran daring dalam masa Covid-19 dari aspek beban kerja mental (Studi kasus pada mahasiswa Universitas Sangga Buana). Jurnal Techno-Socio Ekonomika, 13(2), 102–112.

Wibowo, M. P., Suroso, & Arifiana, I. Y. (2023). Academic burnout pada mahasiswa Merdeka Belajar Kampus Merdeka ( MBKM ): Bagaimana peranan efikasi diri? Journal of Psychological Research, 3(3), 401–411.

Windasari, M. A., Hidayah, F. K., & Anisa, R. (2022). Pengaruh Burnout Dan Konsentrasi Terhadap Performa Akademik Saat Pembelajaran Daring Mahasiswa Pre-Klinik Fakultas Kedokteran UNISMA. Jurnal Kedokteran Komunitas, 10(2), 1–12.

Yuniar, R. R., & Hendriani, W. (2020). Hubungan antara prokrastinasi akademik dengan burnout akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Jurnal Psikologi Insight, 2(2), 75–84.

Zacks, S., & Hen, M. (2018). Academic interventions for academic procrastination: A review of the literature. Journal of Prevention & Intervention in the Community, 46(2), 117–130.