Gerakan Anti Perundungan sebagai Upaya Menghindari Intimidasi di Kalangan Anak Remaja

Tri Yuliana Sihaloho; Kania Solafide .T. Sinaga; Intan Sukmawati Siburian; Arta Otnar Simamora; Bahtra Rumandi Saragih; Anggun Jelita Sinaga; Tiara Ayu M. Hutabarat; Esther Sitorus

doi:10.31004/innovative.v5i4.20749

Authors

Tri Yuliana Sihaloho Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Kania Solafide .T. Sinaga Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Intan Sukmawati Siburian Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Arta Otnar Simamora Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Bahtra Rumandi Saragih Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Anggun Jelita Sinaga Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Tiara Ayu M. Hutabarat Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Esther Sitorus Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20749

Keywords:

Gerakan anti perundungan, Intimidasi Remaja, Karakter Siswa, Pencegahan kekerasan

Abstract

Perundungan merupakan bentuk kekerasan sosial yang berdampak negatif terhadap perkembangan emosional dan psikologis remaja di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas gerakan anti perundungan dalam mencegah intimidasi melalui pendekatan literatur. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menganalisis sumber akademik dan berita aktual yang relevan. Hasil menunjukkan bahwa gerakan anti perundungan dapat menekan perilaku intimidasi melalui pembinaan empati, kampanye damai, dan keterlibatan seluruh warga sekolah. Temuan juga mengungkapkan adanya hambatan seperti rendahnya kesadaran siswa dan keterlibatan orang tua yang masih minim. Kesimpulannya, gerakan ini berperan penting dalam membentuk budaya sekolah yang aman dan ramah bagi remaja, serta perlu didukung oleh kebijakan berkelanjutan dan penelitian lanjutan yang lebih luas.

References

Aldy, A. (2024). Suara Korban Bullying: Kisah Perundungan Dilingkungan sekitar yang Kerap Diabaikan. Journal Of Islamic Primary Education, 2(2), 43-50.

Aprianti, N. A., Ashifa, A. N., Septiana, K. S., Nafiani, E., Kusteja, N. F., Nurfitriyani, E., ... & Dude, T. A. (2024). Dinamika Desain Belajar dan Pembelajaran. Kaizen Media Publishing.

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice Hall.

Devi, K. J. F., Hamka, H., & Istania, R. (2024). Strategi Implementasi Program Roots untuk Mewujudkan Sekolah Aman Bebas dari Perundungan di DKI Jakarta. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(15), 352-370.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, kajian ilmiah mata kuliah umum, 21(1), 33-54.

Firmansyah, D., & Saepuloh, D. (2022). Social learning theory: Cognitive and behavioral approaches. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(3), 297-324.

Krippendorff, K. (2004). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (2nd ed.). California: Sage Publications, Inc.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). California: SAGE Publications, Inc.

Moleong, L. J. (2015). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF : Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mutiarani, A. D., Maharani, F., Rahmayanti, G. A., & Maulidyaningrum, R. (2024). Seminar “Sekolah Ramah Anti-Bullying” Sebagai Implementasi Pencegahan Preventif Terhadap Bullying Pada Siswa Kelas III Dan IV Sdn Nagrak, Ciater–Subang.

Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know and What We Can Do. UK: Blackwell Publishing.

Sari, H. N., Pebriyani, P., Nurfarida, S., Suryanto, M. F., Suri, A. A., & Nugraha, R. G. (2022). Perilaku bullying yang menyimpang dari nilai pancasila pada siswa sekolah. Jurnal kewarganegaraan, 6(1), 2095-2102.

Sinaga, B. M. V., & Saragih, M. W. (2024). Pemahaman dan Penanggulangan Bulllying di Tingkat Organisasi. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 2(1), 36-47.

Suherman, E. A., Safira, S. S., Putri, K. R., Ramadhini, A. N., Hendryan, T., & Supriyadi, T. (2025). PERAN STRATEGI INTERVENSI SOSIAL DALAM PENDIDIKAN UNTUK MENGATASI KENAKALAN REMAJA. ADIBA: JOURNAL OF EDUCATION, 5(2), 321-330.

Sukarman, S. (2025). Upaya Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar melalui Edukasi dan Sosialisasi. Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi, 3(4), 479-492.

Syahruddin, M. (2019). Efektifitas Target-Bullying Intervention Program (T-BIP) dalam kasus Bullying di Kabupaten Pangkep. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 1(2), 95-103.

Vanista, A., & Patmawati, I. (2023). Faktor Penyebab Perundungan Pada Pelajar Usia Remaja Di Pangandaran. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 1(3), 1067-1072.

Wahyudi, A. (2024). Kampanye Anti-Bullying melalui Pendekatan Partisipatif Guna Mewujudkan Sekolah Ramah Anak. Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 1(1), 7-13.

Yulianti, Y., Pakpahan, I., Angraini, D., Ayunabilla, R., Febia, A. A., & Habibi, M. I. (2024). Dampak bullying terhadap kesehatan mental. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 10(1), 153-160.