Kelayakan Soal Eksponen Dan Logaritma Berdasarkan Analisis Validitas  Dan Reliabilitas Di SMA Pertiwi 1 Padang

Iren Fatmawati; May Sanra Wulandari; Poppy Khofifah; Maruli Maruli; Mulia Suryani

doi:10.31004/innovative.v5i4.20636

Authors

Iren Fatmawati Universitas PGRI Sumatera Barat
May Sanra Wulandari Universitas PGRI Sumatera Barat
Poppy Khofifah Universitas PGRI Sumatera Barat
Maruli Maruli Universitas PGRI Sumatera Barat
Mulia Suryani Universitas PGRI Sumatera Barat

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20636

Keywords:

Validitas, Reliabilitas, Eksponen dan Logaritma

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi apakah instrumen yang telah dikembangkan sesuai untuk dijadikan alat tes diagnostik bagi siswa kelas XI di SMA Pertiwi 1 Padang melalui analisis validitas dan reliabilitas instrumen tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Data kuantitatif yang dikumpulkan berasal dari nilai yang diperoleh siswa saat mengerjakan tes ini. Subjek penelitian terdiri atas 22 siswa dari kelas XI SMA Pertiwi 1 Padang. Hasil pengujian menunjukkan bahwa pernyataan yang dihasilkan adalah valid dan reliabel. Analisis validitas dari instrumen penilaian ini secara keseluruhan menunjukkan bahwa 12 item pertanyaan, atau 80%, tergolong valid, sedangkan 3 item pertanyaan, atau 20%, dinyatakan tidak valid. Nilai reliabilitas dari pertanyaan tersebut adalah 0,879 menurut perhitungan yang menggunakan rumus KR20. Tingkat reliabilitas tersebut sangat tinggi jika berada di angka 0,80 <1,00 , sesuai dengan kategori koefisien Guilford.

References

Arifin, Z., & Retnawati, H. (2017). Pengembangan instrumen pengukur higher order thinking skills matematika siswa SMA kelas X. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 98. https://doi.org/10.21831/pg.v12i1.14058

Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). No Title 済無No Title No Title No Title.

Dhamayanti, M., Rachmawati, A. D., Arisanti, N., Setiawati, E. P., Rusmi, V. K., & Sekarwana, N. (2018). Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Skrining Kekerasan terhadap Anak “ICAST-C” versi Bahasa Indonesia. Jurnal Keperawatan Padjadjaran, 5(3), 281–289. https://doi.org/10.24198/jkp.v5i3.650

Haq, V. A. (2022). Menguji Validitas Dan Reliabilitas Pada Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits Menggunakan Korelasi Produk Momenspearman Brown. An-Nawa : Jurnal Studi Islam, 4(1), 11–24. https://doi.org/10.37758/annawa.v4i1.419

Putri Juliani, R., & Erita, S. (2023). Analisis Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penilaian Kemampuan Berpikir Kritis dalam Konteks Sekolah Menengah. JEID: Journal of Educational Integration and Development, 3(3), 169–179. https://doi.org/10.55868/jeid.v3i3.313

Sappaile, B. I. (2022). Cara Pengumpulan Data. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(66), 379–391.

Zhang, H. M., Peh, L. S., & Wang, Y. H. (2014). Servo motor control system and method of auto-detection of types of servo motors. Applied Mechanics and Materials, 496–500(1), 1510–1515. https://doi.org/10.4028/www.scientific.net/AMM.496-500.1510