Implementasi Kurikulum Merdeka Berdasarkan Pandangan Guru  di Sekolah Pada Jenjang SD Dan SMP

Dwi Cici Kirana; Marlina Sinaga; Febri Crownika Tampubolon; Ersa Manora Pardede; Monica Anjelica Silitonga; Christa Voni Roulina Sinaga

doi:10.31004/innovative.v5i4.20630

Authors

Dwi Cici Kirana Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar
Marlina Sinaga Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar
Febri Crownika Tampubolon Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar
Ersa Manora Pardede Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar
Monica Anjelica Silitonga Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar
Christa Voni Roulina Sinaga Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20630

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Pandangan Guru, Sekolah Menengah Pertama, Implementasi Kurikulum

Abstract

Kurikulum Merdeka hadir sebagai respons terhadap kebutuhan pendidikan yang lebih fleksibel, relevan, dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi Kurikulum Merdeka berdasarkan pandangan guru pada jenjang Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP). Menggunakan pendekatan kualitatif, data diperoleh melalui wawancara dengan guru-guru dari berbagai sekolah di Sumatera Utara. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar guru menyambut baik Kurikulum Merdeka karena memberikan keleluasaan dalam memilih pendekatan pembelajaran. Namun, keterbatasan fasilitas, kurangnya pelatihan, dan tantangan diferensiasi siswa masih menjadi hambatan utama. Temuan ini menunjukkan perlunya dukungan pelatihan berkelanjutan dan peningkatan infrastruktur pendidikan untuk keberhasilan implementasi kurikulum.

References

Jannah, F., Irtifa, T., & Fatimattus Az Zahra, P. (2022). PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR 2022. 4(2), 55–65.

Kasus, S., Sman, P., Kabupaten Banjar, P., Fauzi, A., Keguruan, F., Pendidikan, D. I., Achmad, U., & Banjarmasin, Y. (2022). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH PENGGERAK. In Jurnal Pahlawan | (Vol. 18, Issue 2). Oktober Thn. https://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/

Kurikulum Merdeka Belajar Yunita, I., Zainuri, A., Zulfi, A., Tinggi Ilmu Kesehatan Bina Husada Palembang, S., & Selatan, S. (2023a). Nomor (1), Maret 2023. In Jambura Journal of Educational Management (Issue 4). https://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/jjem/index

Kurikulum Merdeka Belajar Yunita, I., Zainuri, A., Zulfi, A., Tinggi Ilmu Kesehatan Bina Husada Palembang, S., & Selatan, S. (2023b). Nomor (1), Maret 2023. In Jambura Journal of Educational Management (Issue 4). https://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/jjem/index

Monaliza, T., & Marta, A. (n.d.). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR IMPLEMENTATION OF INDEPENDENT CURRICULUM IN ELEMENTARY SCHOOLS. https://jicnusantara.com/index.php/jiic

Ningsi, A., Sukiman, S., Agustina, A., Hardiyana, M. R., & Nirmala, S. U. (2024). Identifikasi Tantangan dan Strategi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Tingkat Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 678–682. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.877

Nissa, A., Setyowati, S., Azzahra, A. W., Yasmitha, I., & Ayu Wulandari. (2025). Implementasi Manajemen Kurikulum di SMA Negeri 1 Cerme. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1). https://doi.org/10.58540/pijar.v3i1.739

Rahmayumita, R., Hidayati, N., & Abstrak, I. A. (2023). Kurikulum Merdeka: Tantangan dan Implementasinya pada Pembelajaran Biologi. In BIOLOGY AND EDUCATION JOURNAL (Vol. 3, Issue 1).

Ramli, M. (2015). HAKIKAT PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK. TARBIYAH ISLAMIYAH, 5(1).

Rijal Fadli, M. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1

Rusmiati, M. N., Ashifa, R., & Herlambang, Y. T. (2023). Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran. 7(2), 1490–1499. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i1.2203

Sukri, M., Elizabeth Patras, Y., & Novita, L. (n.d.). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Systematic Literature Review.