Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Materi Pancasila Dalam Kehidupanku Di Sekolah Dasar

Wiwik Okta Susilawati; M. Anggrayni; Ling Ling Fitri Ningsi

doi:10.31004/innovative.v5i4.20483

Authors

Wiwik Okta Susilawati Universitas Dharmas Indonesia
M. Anggrayni Universitas Dharmas Indonesia
Ling Ling Fitri Ningsi Universitas Dharmas Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20483

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu peserta didik kurang antusias dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif yang valid, praktis, dan efektif pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan R&D dengan menggunakan model 4D (four D). Berdasarkan hasil validitas ahli media memperoleh nilai 94,73% “sangat valid”, validitas ahli materi 91,66% “sangat valid”, validitas bahasa 93,75% “sangat valid”, validitas ahli soal efektivitas 81,94% “sangat valid”, dan validitas ahli modul ajar 90% “sangat valid”. Hasil praktikalitas keterlaksanaan modul ajar oleh guru memperoleh nilai 90% “sangat valid”, hasil praktikalitas oleh guru terhadap media pembelajaran interaktif memperoleh nilai 88,88% “sangat valid”, dan praktikalitas oleh peserta didik memperoleh nilai 92,51%. Nilai efektivitas media pembelajaran interaktif yang diperoleh dari hasil tes belajar peserta didik memperoleh nilai 86,71% “sangat valid”.

References

Anggrayni, M., Agustin, E. R., & Darniyanti, Y. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MUATAN BAHASA INDONESIA BERBASIS APLIKASI CAPCUT DI KELAS III SDN 49/VI SUNGAI HITAM 1 KABUPATEN MERANGIN. JURNAL BASTRA, 8(4), 2503–3875. https://doi.org/10.36709/bastra.v8i4.209

Anggrayni, M., & Apreasta, L. (2022). THE DEVELOPMENT OF INTEGRETED THEMATIC BOOK USING PROBLEM BASED LEARNING FOR 5 GRADE STUDENT IN PRIMARY SCHOOL PENGEMBANGAN BUKU AJAR TEMATIK TERPADU BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS V SD. In Jurnal CERDAS Proklamator (Vol. 10, Issue 1).

Anggrayni, M., Filahanasari, E., & Astuti, P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Pada Mata Pelajaran IPAS Di Kelas V SDN 16 Koto Baru. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(3), 88–97.

Anggrayni, M., Friska, S. Y., & Retnawati, E. (2023). Pengembangan Modul Ajar Mata Pelajaran IPAS Dalam Kurikulum Merdeka Pada Kelas IV Sekolah Dasar. Journal Of Social Science Research, 3(2), 14504–14516.

Anggrayni, M., Saputra, R., & Yusrida. (2023). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD BERBASIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK.

Apreasta, L., Susilawati, W. O., & Pertiwi, A. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Materi Menulis Deskripsi Berbantu Aplkasi Canva Di SDN 09 Sitiung. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(4), 9982–9998.

Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY PADA MATERI PENGENALAN TERMINATION DAN SPLICING FIBER OPTIC. Jurnal Dimendi Pendidikan Dan Pembelajaran, 29–36. http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/index

Devianti, R., Suci, &, & Sari, L. (2020). URGENSI ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN.

Riani Johan, J., Iriani, T., & Maulana, A. (2023). Penerapan Model Four-D dalam Pengembangan Media Video Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan. In Jurnal Pendidikan West Science (Vol. 01, Issue 06). Juni.

Sholihah Rosmana, P., Iskandar, S., Ranisa Rahma, A., Maria, S., & Wahyuningtyas, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN 6 Nagri Kaler. Jurnal Sinektik, 6, 10–17. https://doi.org/10.33061/js.v5i1.0000

Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, M. I. S. (1976). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Journal of School Psychology, 14(1), 75. https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2

Susilawati, W. O., Apreasta, L., & Septiani, H. (2023). Pengembangan Tes Formatif dan Sumatif Pendidikan Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di Kelas IV Di Tingkat Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 8402–8415.

Susilawati, W. O., Darniyanti, Y., & Dewi, G. K. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA KARTU RAHASIA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 545–558.

Susilawati, W. O., Marlianda, R., & Rizkia, D. P. (2024). Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (e-LK) Berbantu Liveworksheets Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V di Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 14686–14699.

Susilawati, W. O., Nanda, D. W., Friska, S. Y., & Serlinda, A. (2024). Pengembangan Media Edukasi Mata Pelajaran IPAS Berbantu Ispring Suite 11 Pada Materi untuk Siswa Kelas IV SD Negeri 14 Koto Baru. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 2753–2764.

Susilawati, W. O., Rahma, S. P., Friska, S. Y., & Pratiwi, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Materi Pecahan di Kelas IV SDN 1 Pulau Punjung. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 18059–18070.

Vokasional, J. I., Teknologi, D., Tri, D., & Yanto, P. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif Pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi Volume, 19, 75–82. https://doi.org/10.24036/invotek.v19vi1.409