Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas V di SD Negeri 3 Majasari

Toyibatul Barokah Alfaenis; Eka Sari Setianingsih; Sunan Baedowi

doi:10.31004/innovative.v5i3.19452

Authors

Toyibatul Barokah Alfaenis Universitas PGRI Semarang
Eka Sari Setianingsih Universitas PGRI Semarang
Sunan Baedowi Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i3.19452

Keywords:

Pola Asuh, Orang Tua, Kedisiplinan

Abstract

Orang tua mempunyai peran yang sangat penting dalam perkembangan anak. Berdasarkan permasalahan kedisiplinan siswa yang terjadi di Sekolah Dasar, hal tersebut merujuk pada strategi orang tua dalam menerapkan pola asuhnya ketika membimbing dan mendidik anaknya. Penelitian ini dilaksanakan guna mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dari pola asuh orang tua terhadap kedisiplinan peserta didik kelas V SD Negeri 3 Majasari. Metode penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ditunjukkan melalui analisis statistik dengan hasil koefisien korelasi sebesar 0,572, artinya terdapat hubungan yang sedang antara kedisiplinan siswa, orang tua dan pola asuhnya. Hasil koefisien determinasi sebesar 0,327 atau sebesar 32,7% yang artinya pola asuh orang tua memiliki pengaruh terhadap kedisiplinan siswa sebesar 32,7%, sedangkan sisanya 67,3% dipengaruhi oleh faktor lain dan hasil uji hipotesis t-hitung > t-tabel sebesar 4,179 > 2,028. Artinya, pola asuh orang tua berpengaruh secara signifikan terhadap Tingkat kedisiplinan siswa.

References

Allawiyah, K. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Yang Bekerja Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak di Tk Qurrota Ayun Teluk Betung Timur Kota Bandar Lampung. UIN Raden Fatah Bandar Lampung, 65.

Safitri, Y. A., Baedowi, S., & Setianingsih, E. S. (2020). Pola asuh orang tua di era digital berpengaruh dalam membentuk karakter kedisiplinan belajar siswa kelas IV. Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 508-514.

Isnaini Martuti, I. S. N. A. (2021). Pola Asuh Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Kelas Xi Sman 09 Di Kecamatan Pino Raya Kabupaten Bengkulu Selatan (Doctoral Dissertation, Iain Bengkulu).

Lubis, M. Syukri Azwar. (2023). Śawab Dan ‘Iqab Untuk Peningkatan Kedisiplinan Siswa Di Pondok Pesantren Modern. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.

Novianti, S. (2023). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Karakter Disiplin Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Elscho: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 1-8.

Novitalia, N., Tagela, U., & Windrawanto, Y. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang tua terhadap disiplin belajar siswa. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 9(1), 200-209.

Nurmafika, S., Setianingsih, E. S., & Baedowi, S. (2024). Analisis Pola Asuh Orang Tua dalam Menerapkan Kedisiplinan Siswa Kelas IV di SD Negeri 02 Sidorejo. Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar), 4(2), 258-271.

Ramadona, M., Anjani, A. R., & Putriani, R. (2020). Pengaruh pola asuh orangtua terhadap kedisiplinan peserta didik di SMK teknindo jaya Depok. Research and Development Journal of Education, 6(2), 13-23.

Sheillamita, G., Syachroji, A., & Rokmanah, S. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Ika PGSD (Ikatan Alumni Pgsd) Unars, 14(2), 66-78.

Syauman, Nurmasyithah. (2012). Dampak Pola Asuh Orangtua & Guru terhadap Kecenderungan Perilaku Agresif Siswa. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Wiyani, N. A. (2020). Bina Karakter Anak Usia Dini: Panduan Orangtua & Guru dalam Membentuk Kemandirian & Kedisiplinan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.