A Study On The Students’ Perception On The Use Of Padle In Improving Writing Skill
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peningkatan penggunaan media pengajaran Bahasa berbasis internet seperti Padle yang memberikan siswa kesempatan untuk terlibat secara lebih aktif dalam pembelajaran yang menyenangkan. Penggunaan Padle memungkinkan guru dan siswa berbagi link, video, audio atau clip of film yang berkaitan dengan materi pembelajaan. Tujuan kajian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi siswa tentang penggunaan Padle dalam proses belajar menulis dalam Bahasa Inggris. Sebanyak 75 orang dari 413 siswa kelas XI SMAN 7 Padang dipilih sebagai sampel atau subjek penelitian, dengan menggunakan stratified cluster random sampling technique. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan kuisioner, dan Likert scale digunakan untuk memperoleh data kuantitatif tentang persepsi siswa terhadap penggunaan Padle dalam belajar menulis berbahasa Inggris sehingga memungkinkan untuk menganalisis data dengan menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, kajian ini menemukan bahwa siswa memiliki persepsi yang positif terhadap penggunaan Padle dalam meningkatkan keterampilan menulis dalam Bahasa Inggris. Sehubungan dengan halini, guru seharusnya membangun pemahaman siswa tentang peran penggunaan Padle untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam bahasa Inggris.
