Manajemen Sarana dan Prasarana di SMA Negeri 1 Indralaya Kabupaten Ogan Ilir

Adi Ardiansyah; Mahasir Naisr; Nur Ahyani

doi:10.31004/innovative.v5i3.18704

Authors

Adi Ardiansyah Universitas PGRI Palembang
Mahasir Naisr Universitas PGRI Palembang
Nur Ahyani Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i3.18704

Keywords:

Manajemen, sarana, prasarana sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen sarana dan prasarana SMA Negeri 1 Indralaya. Fokus analisis terletak pada perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pengadaan, inventarisasi, pemeliharaan, penghapusan sarana dan prasarana. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Informan penelitian yaitu kepala dan pengelola sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan, perencanaan sarana dan prasarana terbagi menjadi dua kategori yaitu program perencanaan dan perencanaan rumah tangga. Pelaksanaan manajemen mencakup pengadaan sarana yang dibedakan menjadi program dan rumah tangga. Pemeliharaan sarana pendidikan di sekolah ini ada dua jenis, yaitu pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah. Inventarisasi dilakukan sesuai dengan PERDA Provinsi Sumatera Selatan melalui pendataan menggunakan SIMDA. Namun penghapusan sarana pendidikan yang rusak atau tidak terpakai belum dilakukan; barang tersebut hanya disimpan di gudang penyimpanan. Evaluasi pengelolaan sarana dan prasarana perlu dilakukan secara lebih mendalam, terutama terkait penghapusan aset sekolah yang tidak lagi digunakan. Penelitian ini memberikan gambaran yang jelas mengenai pentingnya manajemen yang efektif untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah.

References

Abdullah, M. (2022). Lembaga Pendidikan sebagai Suatu Sistem Sosial (Studi Tentang Peran Lembaga Pendidikan di Indonesia dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional). Mamba’ul ’Ulum, 18(1), 38–48. https://doi.org/10.54090/mu.56

Ahsani, E. L. F. A., Emy, M., Laila, S. N., Chusnul, I., & Vina, A. (2021). Pengaruh Sarana Prasarana Dalam Menunjang Prestasi Belajar Siswa SD di Sekolah Indonesia Den Haag. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 8(1), 52–63.

Arikarani, Y., & Amirudin, M. F. (2021). Pemanfaatan Media dan Teknologi Digital dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran Dimasa Pandemi. Journal Transformation of Mandalika, 4(1), 93–116. https://doi.org/10.37092/ej.v4i1.296

Fadhli, M. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 215. https://doi.org/10.29240/jsmp.v1i2.295

Huda, A. B., Panjaitan, P. F., & Sabila, D. (2023). Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam. ALACRITY : Journal Of Education, 3(2), 95–106.

Lestari, D., Pratama, R. A. A., & Silviiana Dwi Anggraeni. (2023). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 101–113. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.261

Malau, T. F., Harianja, K. N., Simarmata, Y., & Turnip, H. (2022). Pentingnya Administrasi Sarana dan Prasarana Pendidikan. Braz Dent J., 33(1), 1–12.

Mesiono, Azmi, F., Farhaini, N., & Harahap, V. A. (2024). Perencanaan Sarana dan Prasarana di Sekolah MAN 2 Model Medan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4, 3529–3540.

Mulyasa, E. (2020). Manajemen Berbasis Sekolah. Rosdakarya.

Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778–27787.

Puspita, W. (2016). Pentingnya Analisis Lingkungan Internal bagi Pencapaian Tujuan Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal of Islamic Education Management, 2(2). http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/El-idare

Puspita, W. (2020). Manajemen Laboratorium untuk Mahasiswa dan Umum. Deepublish.

Puspitoningrum, E., Resya, K. N. P., Syamsuri, S., Pratiwi, E. Y. R., & Mere, K. (2024). Penerapan E-Learning Sebagai Sumber dan Media Belajar pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 197. https://doi.org/10.35931/am.v8i1.2912

Rahman, A., Naldi, W., Arifin, A., & R, F. M. (2021). Analisis UU Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 dan Implikasinya terhadap Pelaksanaan Pendidikan di Indonesia. Journal of Education and Instruction, 75(17), 399–405.

Ridwanulloh, M. U., Nabila, Z., Afifah, R. A., Jannah, S. R., & Putra, F. G. (2023). Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Dan Ekstra Robotik (Studi Kasus di MAN 01 Kota Kediri). Jurnal Idaarah, VII(1), 43–58.

Rocmania, Z. A. (2021). Perencanaan Manajemen Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 03(01), 133–150. https://docs.google.com/document/d/1tfbJAUFXQnpXIgEY_MsIEF5tIG8V9XT5X37WRhKYIvU/edit?usp=sharing

Rohiyatun, B., & Najwa, L. (2021). Pengelolaan Sarana dan Prasarana di PAUD. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 6(1), 1. https://doi.org/10.33394/vis.v6i1.4082.