Analisis Penerapan Media Pembelajaran Spinning Question Melalui Aplikasi Spin the Wheel Random Picker untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X-1 dan X-3 SMAS Methodist 8 Medan
DOI:
https://doi.org/10.31004/innovative.v5i2.18647Keywords:
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Spinning Question, Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran Spinning Question melalui aplikasi Spin The Wheel Random Picker untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar. Desain penelitian yang dilgunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif yaitu melibatkan 2 kelompok subjek sudah ada. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-1 dan X-3 SMAS Methodist 8 Medan masing-masing 28 orang pada kelas eksperimen dan 24 orang pada kelas kontrol, Sedangkan objek penelitian adalah penerapan media pembelajaran Spinning Question melalui aplikasi Spin The Wheel Random Picker pada pembelajaran ekonomi. Deskripsi hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar pada kelas perlakuan mencapai 90,7% dan rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas kontrol adalah 84,5. Rata-rata nilai hasil belajar siswa kelas perlakuan mencapai 26% dan rata-rata nilai hasil belajar siswa pada kelas kontrol adalah 27%. Hasil analisis data menunjukkan pengaruh pemanfaatan Spinning Question terhadap motivasi belajar diperoleh Fhitung 12.475 dengan sig 0,02 < 0,05. Pada Ftabel = 2,008, maka Fhitung > Ftabel,, dengan demikian terdapat pengaruh penerapan Spinning Question pada pembelajaran Ekonomi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, Sedangkan keefektifan tes hasil belajar masih tidak efektif.
References
Latuheru, K. (2017). Class Diagrams. Agile Model-Based Development Using Uml-Rsds, 20(03), 43–68. Https://Doi.Org/10.1201/9781315368153-8
Muzakir, Mawarzani Sapka. (2023). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTS Ibadurrahman Tibu Sisok. Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, Vol. 8. No, 33.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 45 Tahun 2015 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2014 Tentang Peran Guru Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dan Guru, 5 (2015).
Pardede, Anjelina, & Epis. (2024). Peningkatan Minat Belajar IPS Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Sidikalang Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Nearpod. 2(1), 1–8
Pardede, S. (2020). Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Peningkatan Kompetensi Profesional Guru SMK Negeri Kota Medan. August, 1–240. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.28607.74408
Saputra Romi. (2023). Cara menggunakan aplikasi "Spinning Wheel Names” Agar Guru Semakin kreatif dalam mengajar. Https://guruinovatif. Id/artikel/cara-menggunakan-aplikasi-pinning-Wheel-names-agar-guru-semakin kreatif-dalam- mengajar? Username=Romisaputra
Supardi, & Sari (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Spinning Question Pada Kompetensi Dasar Kerja Sama Ekonomi Internasional Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Porong. JUPE: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(3), 121.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Episman Gea, Sanggam Pardede, Dearlina Sinaga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
