Pengembangan E-modul Praktikum Botani Tumbuhan Tinggi Berbasis Flipbook Bagi Mahasiswa Pendidikan Biologi

Fitra Ramadhan; Frengky Neolaka; Antonius Tuan Tana Ruron

doi:10.31004/innovative.v5i1.18168

Authors

Fitra Ramadhan Universitas Timor
Frengky Neolaka Universitas Timor
Antonius Tuan Tana Ruron Universitas Timor

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i1.18168

Keywords:

E-modul, Flipbook, Botani Tumbuhan Tinggi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul praktikum botani tumbuhan tinggi yang telah melalui proses validasi oleh para ahli, sehingga memenuhi kriteria kelayakan untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model 3D (Define, Design, Develop). Proses validasi e-modul melibatkan empat orang validator, terdiri dari dua ahli materi dan dua ahli media. Instrumen penilaian kelayakan e-modul menggunakan lembar validasi yang mencakup kriteria materi (kesesuaian materi, kejelasan dan keterbacaan, kelengkapan dan struktur penyajian) serta kriteria media (desain, fitur media dan kemudahan penggunaan). Uji coba e-modul dilakukan dengan melibatkan 40 mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah botani tumbuhan tinggi. Aspek yang dinilai dalam uji coba meliputi tampilan desain, penyajian materi dan kemudahan penggunaan. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan nilai-rata-rata sebesar 89,25%, sedangkan validasi oleh ahli media memperoleh nilai rata-rata 87,5%. Selain itu, tanggapan mahasiswa terhadap e-modul ini mencapai nilai rata-rata 84,7%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-modul yang dikembangkan sangat relevan dengan kebutuhan pembelajaran dan diharapkan dapat menjadi Solusi alternatif dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan praktikum botani tumbuhan tinggi.

References

Annisa, K., & Sari, M. (2021). Pengembangan E-Modul Praktikum Berorientasi Chemoentrepreneurship (CEP) pada Materi Sifat Koligatif Larutan Kelas XII IPA SMA. Edusainstika: Jurnal Pembelajaran MIPA, 1(2), 69. https://doi.org/10.31958/je.v1i2.4488

Dari, R. W., & Nasih, N. R. (2020). ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA PADA PRAKTIKUM MENGGUNAKAN E-MODUL. Edu Sains Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 8(2), 12–21. https://doi.org/10.23971/eds.v8i2.1626

Darwanto, D., & Meilasari, V. (2022). Bahan Ajar Digital Sebagai Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh dan Mandiri (Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Teori Graf). Jurnal Basicedu, 6(1), 1055–1063. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2119

Kholik, A., Bisri, H., Lathifah, Z. K., Kartakusumah, B., Maufur, M., & Prasetyo, T. (2022). Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Berdasarkan Persepsi Dosen dan Mahasiswa. Jurnal Basicedu, 6(1), 738–748. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2045

Moi, M. Y., & Masing, F. A. (2023). Pengembangan E-Modul Praktikum Mikrobiologi Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker bagi Mahasiswa Pendidikan Biologi. Jurnal Basicedu, 7(6), 3683–3691. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6508

Pramana, M. W. A., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui E-Modul Berbasis Problem Based Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 17. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28921

Prastowo, A. (2019). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif Menciptakan Metode Pembelajaran Yang Menarik dan Menyenangkan. DIVAPress.

Rahayu, A. (2020). ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA PADA PRAKTIKUM DASAR-DASAR KIMIA ANALITIK. Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 3(1). https://doi.org/10.31602/dl.v3i1.3102

Ramadhan, F. ., Tana Ruron, A. T. ., & Oetpah, F. . (2024). Profil Literasi Digital Guru Biologi di Kota Kefamenanu. Jurnal Media Informatika, 6(2), 344-351. Retrieved from https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jumin/article/view/4399

Ramadhina, S. R., & Pranata, K. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flipbook di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7265–7274. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3470

Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Alfabeta.

Rizkiyahnur Nasution, W. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Ekskresi (Vol. 01, Issue 1).

Rohendi, H., Ujeng, U., & Mulyati, L. (2020). PENGEMBANGAN MODEL BLENDED LEARNING DALAM MENINGKATKAN LEARNING OUTCOME MAHASISWA DI LAHAN PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN. Jurnal Ilmu Kesehatan Bhakti Husada: Health Sciences Journal, 11(2), 336–350. https://doi.org/10.34305/jikbh.v11i2.205

Romayanti, C., Sundaryono, A., & Handayani, D. (2020). PENGEMBANGAN E-MODUL KIMIA BERBASIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DENGAN MENGGUNAKAN KVISOFT FLIPBOOK MAKER. Alotrop, 4(1). https://doi.org/10.33369/atp.v4i1.13709

Sari, D. K. (2021). Pengembangan E-Modul Praktikum Fisika Dasar 1 dengan Pendekatan STEM untuk Menumbuhkan Kemandirian Belajar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 44. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.50560

Sintiawati, N., Fajarwati, S. R., Mulyanto, A., Muttaqien, K., & Suherman, M. (2022). Partisipasi Civitas Akademik dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Basicedu, 6(1), 902–915. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2036

Widiana, F. H., & Rosy, B. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Maker pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), 3728–3739. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1265