Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Muatan Pembelajaran IPAS Kelas IV SDN Sugihan Kabupaten Pati
DOI:
https://doi.org/10.31004/innovative.v5i1.18113Keywords:
Imlementasi, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran IPASAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Kurikulum Merdeka yang ada di kelas IV pada muatan pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode kualitiatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, peserta didik kelas IV dan guru kelas sebagai subjek dalam penelitian ini. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Sugihan Kecamatan Winong Kabupaten Pati sudah berjalan baik dengan adanya dukungan stakeholder di sekolah . Kurikulum Merdeka memiliki pembaharuan yaitu pendidikan IPA dan IPS menjadi IPAS dengan teknis pelaksanaan semester 1 IPA dan semester 2 IPS. Pada Kurikulum Merdeka ini memberikan kebebasan kepada guru untuk kreatif dalam pembelajaran dan mengaitkan kehidupan sehari-hari yang terintegrasi dengan Profil Pelajar Pancasila
References
Alimuddin, J. (2023). Implementation of Kurikulum Merdeka In Elementary Scholl. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 4(02), 67–75. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v4i02.995
Asyari, A. (2021). Implementasi Teori Operant Conditioning dalam Pembelajaran Tahfidzul Quran di PPTQ Muhammadiyah Ibnu Juraimi Yogyakarta. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), 183–198. https://doi.org/10.37542/iq.v3i02.135
Irawati, E., & Susetyo, W. (2017). Implementasi Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Di Blitar. Jurnal Supremasi, 7(1), 3. https://doi.org/10.35457/supremasi.v7i1.374
Irmawati, I., Syahmani, S., & Yulinda, R. (2021). Pengembangan Modul IPA Pada Materi Sistem Organ Dan Organisme Berbasis STEM-Inkuiri untuk Meningkatkan Literasi Sains. Journal of Mathematics Science and Computer Education, 1(2), 64. https://doi.org/10.20527/jmscedu.v1i2.4048
Khaira Ummah, K., & Mustika, D. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Muatan IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 13(2), 1573–1582. https://jurnaldidaktika.org
Marwa, N. W. S., Usman, H., & Qodriani, B. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka. METODIK DIDAKTIK:Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 18(2), 54–65. https://ejournal.upi.edu/index.php/MetodikDidaktik/article/view/53304
Maula, N. R., Nugroho, A. A., & Prastyo, K. D. (2024). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran IPAS Kelas IV di SD. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 272–278. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.502
Nadziroh, Chairiyah, & Pratomo, W. (2018). Hak Warga Negara Dalam Memperoleh Pendidikan Dasar Di Indonesia. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(3), 400–405.
Purba, P., Rahayu, A., & Murniningsih, M. (2023). Penerapan Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri Tahunan Yogyakarta. Bulletin of Educational Management and Innovation, 1(2), 136–152. https://doi.org/10.56587/bemi.v1i2.80
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Rahman, R., & Fuad, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran Ipas Di Sekolah Dasar. DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education, 1(1), 75–80. https://doi.org/10.69875/djosse.v1i1.103
Suprapmanto, J., & Zakiyah, S. W. (2024). Analisis Permasalahan Analisis Permasalahan Pembelajaran IPAS pada siswa kelas 4 SD. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 6(2), 199–204. https://doi.org/10.52005/belaindika.v6i2.232
Syarif, I., & Abuamar Ratuloly, M. (2020). Penanaman Nilai Kearifan Lokal pada Peserta Didik Melalui Pendidikan Multikultular. Heritage, 1(2), 185–197. https://doi.org/10.35719/hrtg.v1i2.13
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Septyana Candra Puspita, Nur Sugiyarto

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.







