Penerapan Media Teka-Teki Silang Berbasis Barcode pada Materi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) untuk Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Kelas X MA Darul Ulum Ngabar

Iliya Ulva; Uut Istianah; Taswirul Afkar

doi:10.31004/innovative.v5i1.17526

Authors

Iliya Ulva Universitas Islam Majapahit
Uut Istianah Universitas Islam Majapahit
Taswirul Afkar Universitas Islam Majapahit

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i1.17526

Keywords:

Teka-teki silang, barcode, laporan hasil observasi (LHO)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur efektivitas media teka-teki silang berbasis barcode dalam meningkatkan semangat belajar siswa pada materi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO). Media ini dirancang untuk menciptakan pembelajaran interaktif dengan teknologi QR code. Penelitian dilakukan di kelas X-B MA Darul Ulum Ngabar menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui pengamatan, wawancara, dan analisis dokumen. Hasilnya, 80% siswa mencapai skor maksimal (100 poin) dan memahami materi dengan baik, sementara 20% siswa memperoleh skor sedang (60–80 poin). Wawancara menunjukkan bahwa siswa lebih antusias karena media ini menggabungkan permainan dan teknologi, menciptakan suasana belajar yang menarik. Guru menyatakan media ini meningkatkan partisipasi siswa. Kesimpulannya, teka-teki silang berbasis barcode efektif dan inovatif untuk meningkatkan motivasi serta keterlibatan siswa, memberikan kontribusi terhadap strategi pembelajaran berbasis teknologi yang relevan dengan pendidikan abad ke-21.

References

Indriana, D. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran . PT. Diva Press.

Juwandani, Endah, and Nurul Febrianti. Jurnal Inovasi Pendidikan PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKA-TEKI SILANG SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN. 2024, pp. 10–23.

Noor, J. (2011). Metodelogi penelitian. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Novitasari, D., Ratnawuri, T., & Pritandhari, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Electronic Book (E Book) Berbasis EDMODO Kelas X SMK Kartikatama Metro. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 7(2), 107–115.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu - Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah, Dan Tarbiyah, 03(1), 171–187.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu - Llmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah, Dan Tarbiyah, 03(1), 171–187.

Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. 07(01), 9–15. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.13293

Rahma, Q., & Effendy, U. (2017). Penerapan Media Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IVB SD Negeri 24 Palembang. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 4(2), 1–9.

Rahma, Qodarianti, and Umar Effendy. “Penerapan Media Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IVB SD Negeri 24 Palembang.” Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, vol. 4, no. 2, 2017, pp. 1–9, ejournal.unsri.ac.id.

Rahmasari, Devy, and Harlinda Syofyan. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Interaktif Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Sistem Pencernaan Pada Manusia.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 08, no. September, 2023, pp. 4610–24.

Ulva, I., Istianah, U., Anggrestia, N. V., Rosadha, S. A., Putri, T. A., Mardiana, W., & Purnamasari, H. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada Teks Hikayat dan Cerpen dengan Proyek Video di Kelas X SMA Negeri 1 Kota Mojokerto. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(4), 31-39

Wulandari, A. P., et al. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.

Wulandari, Amelia Putri, et al. “Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” Journal on Education, vol. 5, no. 2, 2023, pp. 3928–36, https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074.

Yoga Pratama, Dhama. “Penggunaan Media Video Dan Teka-Teki Silang Dalam Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri 3 Wonoboyo.” BAHUSACCA : Pendidikan Dasar Dan Manajemen Pendidikan, vol. 4, no. 2, 2024, pp. 23–28, https://doi.org/10.53565/bahusacca.v4i2.1083.