Efektivitas Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas IV Di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa baik siswa kelas empat mata pelajaran Bahasa Arab SDIT Ar-Rohmah Kretek menggunakan media audiovisual dalam hal pengembangan kemampuan berpikir kritisnya. Teknik eksperimental digunakan dalam penelitian ini. Siswa kelas IV di SDIT Ar-Rohmah Kretek merupakan populasi penelitian. Penelitian ini menggunakan desain two-group pre-test-post-test control group design . Penelitian ini menggunakan uji-t, uji normalitas, dan analisis deskriptif untuk memeriksa data. Prosedur uji normal digunakan untuk menentukan apakah data terganggu secara normal dan Ho disetujui ketika temuan penyelidikan data sig lebih besar dari 0,05 yang menyatakan adanya perbedaan dalam skor rata-rata yang diterima siswa ketika mempelajari pemahaman Bahasa Arab antara pra dan pasca-tes. Kemampuan berpikir kritis siswa diuji dengan penemuan ini mendukung upaya para peneliti untuk mengoptimalkan efisiensi media audiovisual untuk penguasaan Bahasa Arab.