Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Materi Pecahan di Kelas IV SDN 1 Pulau Punjung

Authors

  • Wiwik Okta Susilawati Universitas Dharmas Indonesia
  • Suci Putri Rahma Universitas Dharmas Indonesia
  • Sonia Yulia Friska Universitas Dharmas Indonesia
  • Yulia Pratiwi Universitas Dharmas Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.12899

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu peserta didik masih sulit memahami materi dan kurangnya antusias peserta didik dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk media pembelajaran interaktif yang valid, praktis dan efektiv di kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan R&D dengan menggunakan model pengembangan PLOMP. Berdasarkan hasil validitas ahli media diperoleh nilai 92,08% “sangat valid”, validitas ahli materi 87,49% “sangat valid”, validitas ahli bahasa 91,66% “sangat valid”, validitas ahli modul ajar 88,88% “sangat valid, dan validitas ahli soal efektivitas 85,71% “sangat valid”. Tingkat praktikalitas media pembelajaran interaktif oleh pendidik memperoleh nilai 92,85% dan tingkat praktikalitas oleh peserta didik memperoleh nilai 96,68% dengan kategori sangat praktis. Nilai efektivitas media pembelajran interaktif yang dilihat dari hasil tes belajar peserta didik memperoleh nilai rata-rata 90,90% dengan kategori sangat efektiv. Oleh karena itu, medi apembelajaran interaktif menggunakan articulate storyline 3 pada materi pecahan dapat dinyatakan valid, praktis dan efektiv untuk digunakan di kelas IV Sekolah Dasar.

Downloads

Published

2024-07-05

How to Cite

Susilawati, W. O., Rahma, S. P., Friska, S. Y., & Pratiwi, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Materi Pecahan di Kelas IV SDN 1 Pulau Punjung. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 336–347. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.12899

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>