Penggunaan Model Pembelajaran TGT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran Ppkn Materi Budaya Sebagai Identitas Dan Jati Diri Bangsa

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar muatan pelajaran PPKn pada materi Budaya Sebagai Identitas dan Jati Diri Bangsa kelas VIII H SMPN 13 Madiun dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Metode penelitian ini menggunakan metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 13 Madiun selama 2 siklus, subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII H SMPN 13 Madiun yang berjumlah 22 siswa VIII H SMPN 13 Madiun. Kota Madiun. Hal ini membuat nilai rata-rata siswa meningkat, pada siklus 1 63,6 Nilai rata-rata siswa pada siklus II adalah 80,9.
Kata Kunci: TGT, Hasil Belajar, PPKn.