Penggunaan Media Papan Pecahan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan di Kelas III SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika pada mata pelajaran pecahan melalui penggunaan media papan pecahan. Siswa kelas III SD Negeri Penmina mengalami kesulitan dalam belajar matematika. Oleh karena itu peneliti menggunakan media papan pecahan sebagai solusi permasalahan tersebut. Penelitian ini melibatkan 28 siswa kelas III SD Negeri Penmina. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Desain penelitian yang digunakan menurut Kurt Lewin terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Temuan pada tahap prasiklus adalah 82,1% siswa belum memenuhi KKM atau kriterianya kurang sekali. Pada pelaksanaan Siklus I hasil belajar matematika siswa meningkat menjadi 71% memenuhi KKM dengan kriteria baik. Sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa mencapai 100% dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan pecahan terbukti meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan.