Problematika Pendidikan Islam Multikultural

Authors

  • Tika Nurul Hidayati UIN Fatmawati Sokarno Bengkulu
  • Edo Arma Yoga UIN Fatmawati Sokarno Bengkulu
  • Muhammad Dicky Khoirullah UIN Fatmawati Sokarno Bengkulu
  • Asiyah Asiyah UIN Fatmawati Sokarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.11906

Abstract

Saat ini umat Islam menghadapi banyak tantangan yang serius, terutama dalam bidang dunia pendidikan terutama di era globalisasi dan modernisasi. Salah satu tantangan tersebut adalah maraknya Pendidikan berbasis Multikulturalisme. Tujuan dalam penelitian ini adalah  melihat bagaimana problematika dan solusi pendidikan berbasis multicultural di era globalisasi dan modernisasi. Hasil penelitian menunjukkan Islam memiliki konsep-konsep yang berdasarkan pada worldview-nya sendiri, seperti: Konsep Tuhan, kebenaran, ilmu, manusia, dan kebahagiaan. Sementara dalam penerapan konsep-konsep worldview Islam, berbeda dengan worldview Barat. Hal ini serupa dengan Pendidikan Multikulturalisme yang banyak menerapkan unsur-unsur  ideologi dari worldview Barat, seperti: Pluralisme, humanisme, relativisme, dan pragmatisme. Maka, dalam hal tersebut banyak ditemukan problematik pemikiran yang bertentangan dengan worldview Islam. Sehingga, proses penerapan pendidikan terutama  agama yang berbasis multikulturalisme, tidak sesuai dengan tradisi masyarakat Islam yang sebenarnya. Dengan demikian, solusi worldview Islam dalam Pendidikan Agama adalah pemahaman konsep-konsep kunci dalam worldview Islam dan internalisasi adab yang mencakup dalam segala hal, sesuai dengan ketetapan serta ketentuan yang tidak bertentangan dengan syari’at Islam.

Downloads

Published

2024-06-10

How to Cite

Hidayati, T. N., Yoga, E. A., Khoirullah, M. D., & Asiyah, A. (2024). Problematika Pendidikan Islam Multikultural. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 11381–11390. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.11906