Kesetaraan Manusia sebagai Makhluk Multikultural dalam Pendidikan Islam dan Keadilan Multikultural dalam Pendidikan Islam

Authors

  • Rahmawati Rahmawati UIN Fatmawati Sokarno Bengkulu
  • Firdaus Firdaus UIN Fatmawati Sokarno Bengkulu
  • Dina Agustina UIN Fatmawati Sokarno Bengkulu
  • Asiyah Asiyah UIN Fatmawati Sokarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.11904

Abstract

Tujuan  dalam  penelitian  ini  adalah  untuk  mendiskripsikan  dan  menganalisis konsep   kesetaraan   dan   keadilan   multikultural   dalam   pendidikan   islam. Metode  penelitian  ini  menggunakan  kualitatif  dengan  jenis  penelitian kajian pustaka.   Adapun   dalam   pengumpulan   data   menggunakan   buku,   artikel jurnal,  dan  website  yang  relevan  dengan  judul  penelitian.  Hasil  penelitian menyebutkan   bahwa konsep   kesetaraan dilakukan   denganmenggunakan pendekatan  formal  dan   pendekatan  substantif.  Dalam  pendekatan  formal penelitian  ini mengkaji  kesetaraan  berdasarkan  peraturan  yang  berlaku,  baik berupa  undang-undang  maupun  norma,  sedangkan  pendekatan  substantif mengkaji   konsepkesetaraan   berdasarkan   output,   serta   proses   terjadinya kesetaraan. Kesetaraan sering dikaitkan dengan gender dan status sosial yang mencirikan perbedaan dan persamaan.

Downloads

Published

2024-06-10

How to Cite

Rahmawati, R., Firdaus, F., Agustina, D., & Asiyah, A. (2024). Kesetaraan Manusia sebagai Makhluk Multikultural dalam Pendidikan Islam dan Keadilan Multikultural dalam Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 11363–11371. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.11904

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>