Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran IPS di SDN 111/I Muara Bulian

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis keterampilan dasar mengajar guru dalam pelaksanaan pembelajaran IPS di SDN 111/I Muara Bulian..  Penelitian   ini menggunakan penelitian  deskriptif. Metode  ini  dipilih  karena  sesuai  dengan tujuan  penelitian  yaitu  untuk  mendeskripsikan  keterampilan  dasar  mengajar  guru  pada proses pembelajaran IPS kelas IV dan V SDN 111/I Muara Bulian. Variabel  dalam  penelitian  ini  adalah  keterampilan  dasar  mengajar  guru  pada proses pembelajaran  IPS yang terdiri dari delapan keterampilan dasar mengajar. Subjek   dalam   penelitian   ini   adalah   guru   kelas   IV   dan   V   SDN 111/I Muara Bulian. Adapun  teknik  pengumpuan  data  dalam  penelitian  ini  adalah  observasi  terstruktur  dan wawancara   tidak   terstruktur. Dalam. Teknik analisis data yang digunakan yaitu: Pengolahan  data  setiap  komponen keterampilan  dasar  mengajar  guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  Keterampilan   dasar   mengajar   guru   kelas   IV   dan   V   SDN 111/I Muara Bulian dalam pelaksanaan   pembelajarannya   guru   sudah   menerapkan   keterampilan   dasar mengajar   untuk   meningkatkan   kompetensi   yang   dimilikinya   dalam   melaksanakan proses  pembelajaran  di  kelas  khususnya  pembelajaran  IPS,  walaupun  tidak  semua keterampilan  dasar  mengajar  diterapkan.  Ada  beberapa  komponen  keterampilan  dasar mengajar  yang  jarang  diterapkan  oleh  guru,  seperti  komponen  dalam  keterampilan memberi penguatan, keterampilan membuka dan menutup pelajaran dikarenakan sudah dilakukan  diawal  jam  pelajaran  dan  hanya  mengucapkan  salam  diakhir  pelajaran, komponen  mengadakan  variasi  dalam  mengajar,  komponen  diskusi  kelompok  kecil dikarenakan  menghabiskan  waktu  untuk  membagikan  kelompok  saja.